Предмет: Алгебра, автор: s1mple4

найдите значение k по графику y=k/x изоображенному на рисунке

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Gviona

По графику x=1, y=-4.
Подставим эти данные в формулу y=k/x :
-4=k/1
k=-4

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: risynkioo

Розчини поділяють на
а) розчинні і нерозчинні
б) тверді, газоподібні та розчинні
в) поширені, непоширені, малорозчинні.

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: olga33883

Прізвище Дідух у творі Стефаника символізує

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: vipenkulev

Етістіктің шақтары . Тест. 15 балл
1. Қазақ тілінде етістіктің неше шағы бар?
А) 2. В) 3. С) 4. Д) 5. Е) 6.

2. Жалаң нақ осы шақты табыңыз..
А) Отыр, жатыр, тұр. В) Отырды. С) Жүр, тұр.
Д) Отыр, жатыр, жүр, тұр. Е) Жатыр, тұр, жүр.

3. Күрделі нақ осы шақ етістігін табыңыз.
А) Келіпсің. В) Тыңдап отыр. С) Шыдамайды.
Д) Келген жоқ. Е) Ұнамай қалды.

4. Ауыспалы осы шақтың жұрнағын белгілеңіз.
А) –ып, -іп, -п. В) -ып,- іп,-а, -е. С) –а, -е, -й.
Д) –а, -е, -й, -п. Е) –ыр, -ір, -р.

5. Етістіктің жедел өткен шақ түрін табыңыз.
А) Баяндалған. В) Баяндалды. С) Баяндама.
Д) Баяндар. Е) Баянда.

6. Күрделі нақ осы шақты табыңыз.
А) Күле берді. В) Күліп тұр. С) Күліп барды.
Д) Күліп қайтты. Е) Күліп келеді.

7. Жедел өткен шақтың жұрнағын табыңыз.
А) –ды, -ді, -ты, -ті. В) –атын, -етін, -йтын, -итін.
С) –ған, -ген. Д) –ар, -ер, -р. Е) –ып, -іп, -п.

8. Етістіктің бұрынғы өткен шақ түрін табыңыз.
А) Жүзген. В) Жүзді. С) Жүзбек.
Д) Жүзер. Е) Жүзеді.

9. Етістіктің болжалды келер шақ түрін табыңыз.
А) Қарама. В) Қарармын. С) Қарағансы.
Д) Қарадым. Е) Қарамақпын.

10. Бұрынғы өткен шақтың жұрнағын табыңыз.
А) –ды, -ді, -ты, -ті. В) –атын, -етін, -йтын, -итін.
С) –ған, -ген, -қан, -кен. Д) –ар, -ер. Е) –ып, -іп, -п.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: vika379

в классе 25 учащихся, их них 5 - девочки. Каково отношение числа мальчиков к числу девочек в классе ?

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Отношение сторон прямоугольника 1:2 меньшую сторону увеличили на 40%, а большую уменьшили (не на 40%) при этом периметр не изменился. На сколько % уменьшилась большая сторона? Решение с объяснением для шестиклассника срочно пожалуйста*-*

9 лет назад