Предмет: Русский язык, автор: LadySmail

Помогите пожалуйста с 2 заданиями
1)Укажите предложения,в которых необходимо на месте пропуска поставить тире. Графически объясни постановку.
а)И на листьях деревьев,на кышах домов и сараев_всюду лежала свинцово-тяжелая роса
б)Главная задача искусства_подымать в людях чувство собственного достоинства
в)Ни в благодушии ленивом,ни в блеске славы,ни в тени_поэт не может быть счастливым в тревожные для мира дни
г)И вода,и берег ,и туча_сливались в непроницаемый мрак
д)Все вокруг:кустарник,цветочные клумбы,дорожки в парке_было покрыто недавно выпавшим снегом
е)Облака_словно сказочные чудовища
2)Найди предложения с ошибками.Исправь их
а)Все засверкало и засияло вокруг:и кусты,и лужи,и росинки на листьях травы
б)И глаза,и лица,и голоса,и воздух,и солнце -все праздничное
в)На табличках были написаны мудреные названия юкка,эвкалипт,лавровишня
г)Сияние разноцветных огней,искристый снег,богато украшенные витрины магазинов-словом все в этот день было каким-то праздничным и необычным
д)Все вокруг:и уходящая вдаль дорога ,и одиного растущая на пригорке березка,и небольшой этот домик вызывало в душеу моей какое -то странное,щемящее чувство
е)В новом дендрарии были представлены разнообразные тропические растения,как то кактусы,лианы,пальмы

Ответы

Автор ответа: instensed
9
В первом задании: а,б,г,д.
Во втором задании: в,г,д,е.

LadySmail: А можете графически объяснить
instensed: В каком именно задании?
LadySmail: в 1, а во 2 задании сказать где именно ошибки
instensed: 2.в)...мудрённые названия : юкка... г)...витрины магазинов-словом,всё в этот... д)...одиноКо растущая...домик-вызывало... е)...растения,как то : кактусы...
LadySmail: спасибо
Автор ответа: 19Olga76
13

Тире необходимо поставить в сдедующих предложениях:


а) И НА ЛИСТЬЯХ  деревьев, НА КРЫШАХ домов и сараев - ВСЮДУ лежала свинцово-тяжелая роса.(подчеркните выделенные слова как обстоятельства - это и будет означать графически, то есть обобщающее слово стоит после однородных, поэтому и тире)


б) Главная ЗАДАЧА искусства - ПОДЫМАТЬ в людях чувство собственного достоинства (Подчеркните подлежащее и над ним напишите: сущ. И.п., подчеркните сказуемое и над ним напишите: неопр. ф. гл. - в этом случае между ними ставим тире)


ВСЕ вокруг: КУСТАРНИК, цветочные КЛУМБЫ, ДОРОЖКИ в парке - было покрыто недавно выпавшим снегом (выделенные слова подчеркните подлежащими , тире ставим потому, что после однородных членов предложение не закончилось)


 - - - -  - - -


В этих предложениях были ошибки:


в) На табличках были написаны мудреные НАЗВАНИЯ: ......(дальше - однородные) Подчеркиваем их и обобщающее слово подлежащими, двоеточие ставим, потому что обобщ. слово - перед однородными.


г) В этом предложении не хватает запятой после СЛОВОМ (это вводное слово)


д) нужно поставить тире после слова "домик": однородные при обобщающем слове закончились, а предложение продолжается.


е) Не хватает двоеточия после КАК ТО (правило: если после обобщабщего слова стоит слово как то, то перед ним ставим запятую, а после него двоеточие)




Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: artemsamurai6789
Пожалуйста помогите мне. Очень очень прошу


Переказати текст стисло, зосереджуючи увагу на описі процесу праці.


Тільки-но починало світати, мати, вмившись, зодягала чисту сорочку, підв’язувалася вишитим

фартухом і вилазила на лежанку. Я крізь сон чув її лагідну приповідку: «Ну ось і зійшов святець,

аж віко підпер!». Незабаром кімната освітлювалася живими зайчиками, спалахували сухі дрівцята,

потріскуючи голосними пострілами. Піч гоготіла, коли полум'я лизало своїм язиком челюсті.

Доки варилося снідання, мати місила тісто. То було цікаве видовисько. Материні руки раз по

раз занурювалися в діжу, од чого ослінчик аж двигтів. Тісто вимішувалося, крутішало. Коли воно

нарешті ставало в'язким, як гума, і вже важко було працювати руками, мати призупиняла роботу,

будила свою родину й годувала сніданком. Поснідавши, батько йшов на роботу, а я біг на кінець

городу, щоб наламати широких капустяних листків. За цей час в оселі вже стояв паркий дух. На

засланому простирадлом ліжкові, а поверх ще й рушником, пузатилося кілька кругленьких

паляничок. Мати була вся в роботі. Легкими рухами рук вона витягувала опецьок тіста, вмокала у

воду руки, щоб воно не прилипало, й, перекидаючи з однієї долоні в другу, формувала круглу,

наче сонце, хлібину. Злегка поплескавши верхівку, ненька клала паляницю на рушник. Робила

вона це так вправно, що я навіть не встигав уволю надивитися.

Доки мати викачувала останню, найменшу паляничку, що призначалася мені, я біг за лопатою

і, внісши, приставляв її до печі. На лопату клали капустяний листок, змащений олією або

притрушений борошном, й усаджували хлібину. Біле тісто паляниці нариз обдувало гарячим

духом печі. Нагнічені челюсті покліпували, паче в безмісячну ніч зорі. Іскорками розжареної сажі

здригався жар. Зробивши виделкою кілька проштрихів, мати шугала лопату з хлібиною в гарячу

утробу печі; потім другу, третю, аж доки не сховалася за челюстями й моя паляничка.

Орієнтовний план:

I. Підготовка до важливої справи.

II. Вимішування тіста — цікаве видовисько.

1. Капустяні листочки.

2. Формування паляниці.

3. Випікання хліба.