Предмет: Геометрия, автор: darya280797

Помогите,пожалуйста с задачей,если можно подробное решение.

Площадь осевого сечения конуса равна 0,6 см^2 высота конуса равна 1,2 см. Вычислите площадь полной поверхности конуса. Оооооо очень нужно!!!

Ответы

Автор ответа: mefody66
0
Осевое сечение конуса - это равнобедренный треугольник, у которого основание - это диаметр конуса, а высота - это высота конуса.
S = D*H/2
0,6 = D*1,2/2 = 0,6D
D = 1 см; R = 0,5 см
Образующая конуса по теореме Пифагора
L^2 = H^2 + R^2 = 1,2^2 + 0,5^2 = 1,44 + 0,25 = 1,69 = 1,3^2
L = 1,3 см
Площадь основания S(осн) = pi*R^2 = 0,25pi
Площадь боковой S(бок) = pi*R*L = pi*0,5*1,3 = 0,65pi
Полная площадь поверхности
S = S(осн) + S(бок) = 0,25pi + 0,65pi = 0.9pi
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: Аноним
Предмет: Обществознание, автор: afkds
Тест по теме: Наука.
А. Наука – сфера деятельности, направленная на добывание и осмысление знаний.
Б. Наука – совокупность структур и методов организованной познавательной деятельности.
а) верно А; в) верно А и Б;
б) верно Б; г) нет правильного ответа.

2. Структурные элементы науки:
а) взгляды на окружающий мир;
б) социальный институт, состоящий из системы научно-исследовательских центров, учреждений, объединений;
в) общность людей.

3. Специфические признаки науки:
а) объективность;
б) рационализм;
в) воображение и фантазия;
г) особые способы воспроизведения окружающего мира;
д) особый язык и особая подготовка.

4. Основные функции науки:
а) познавательно-объяснительная (познание и объяснение устройства мира);
б) общественно-преобразующая – оказывая идейно-эстетическое воздействие на людей, включает их в направленную деятельность по преобразованию общества;
в) познавательная (гносеологическая) функция (постижение явлений и объектов материального мир);
г) прогностическая (составление прогнозов о последствиях изменений окружающего мира);
д) познавательно-эвристическая – отражает и осваивает те стороны жизни, которые трудно доступны науке.
е) производственная (непосредственная производительная сила).

5. Установите соответствие: уровни науки - 1 и классификацию наук - 2:
а) точные;
б) фундаментальная наука;
в) прикладные исследования и опытно-конструкторские разработки.
г) естественные;
д) социально-гуманитарные.

6. Специфика современной науки:
а) возросшие возможности воздействия на природу и общества;
б) сложный технический и технологический потенциал;
в) непосредственное воздействие на образ духовного мира людей;
г) возможность изучения микро и макромиров.

7. Основные направления научно-технического прогресса:
а) исследование внутреннего пространства человека;
б) генная инженерия и биотехнологии (создание органических веществ с заранее заданными свойствами);
в) исследования в области истории и обществознания;
г) изучение возможностей и перспектив искусственного интеллекта.


8. Факторы возрастания ответственности ученых за проводимые ими исследования:
а) двойное назначение ряда изобретений (создание новых видов оружия массового поражения);
б) нравственная неоднозначность ряда исследований (клонирование живых организмов);
в) негативное, пагубное воздействие ряда научных исследований на природу;
г) необходимость сохранения точных наук.
Предмет: Алгебра, автор: polina652