Предмет: Математика, автор: Maxwellt

У фермера 3/5 часть земли отдана под посев зерна, из нее 13/36 на муку. Остальная земля занята лесом. Под зерно отдано на 2/7 гектара больше чем занято лесом. Урожайность зерна - 20 цетнеров/гектар. 2/3 зерна отправили на елеватор. Грузили 228 грузовиков по 3т и 5т. Сколько и каких грузовиков нагрузили?

Ответы

Автор ответа: СанаМХ
0

В задаче есть какая-то ошибка.

3/5 - под зерно, 2/5 - лес

3/5 - 2/5 = 2/7 га, 1/5 - 2/7 га, тогда под зерно 2/7*3=6/7 га. при этом на муку 6/7*13/36= 78/252 га. - это меньше 1 га, а урожайность 20 ц / га. Не могжет быть 228 грузовиков по 3т и 5т для перевозки зерна менее 20 ц.

Если же решать задачу дальше, то необходимо

78/252 *20 = 1560 / 252 ц - это около 6,19 ц. или 619 кг.

Далее количество

1560 /252 * 2/3 = 3120/756 = 4ц 96/756 ц приблизательно 4,127 ц или 412,7 кг зерна необходимо перевести на элеватор. Это количество меньше 1 т. Какие 228 грузовиков по 3 и 5 т ?????

 

 

 

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: RaMZzeZ
Опираясь на текст и имеющиеся у вас знания, ответьте на вопросы. В повышении политического сознания населения Казахстана определенную роль сыграли выборы в Государственную думу, во время которых развернулась борьба политических партий за голоса избирателей. Они показали, что в наиболее крупных областях края со значительным числом русского населения большим влиянием пользовались социалдемократы и трудовики, а среди казахского населения - представители либеральнодемократической национальной интеллигенции. В I Государственную думу от Казахстана было избрано девять депутатов: четыре от казахского населения и пять - от русского населения. Во II Государственной думе от Казахстана было уже 13 депутатов, в том числе от казахского населения - пять. Во II Государственной думе депутаты от казахского населения примыкали к кадетам и входили в мусульманскую фракцию, совместно с другими «националами» России добивались прекращения переселения крестьян на окраины. a) Какие права казахского народа защищали депутаты в Государственной Думе? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ b) Какова значимость деятельности представителей казахской интеллигенции в Государственной Думе? _____________________________________________________