Предмет: Информатика, автор: alex007alex1998

в классе 32 ученика среди них есть мальчики и девочки с тёмными и светлыми и рыжими волосами. вероятность того что будет выбран ученик с темными волосам в три раза больше чем вероятность выбора ученика с рыжими волосами . Количество девочек и мальчиков со светлыми волосами
поровну . Сообщение "мальчик с тёмными волосами " содержит 2 бита , а сообщение "девочка с тёмными волосами " 3 бита . Сколько бит информация содержит сообщение " девочка с рыжими волосами" если известно что рыжих мальчиков вв классе нет ?

Ответы

Автор ответа: saxsuncik

Ответ будет равен четырем битам.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Геометрия, автор: kornienkovlada1

2. Знайди кути рівнобедреного трикутника, якщо градусна міра кута, протилежного основі, дорівнює: а) 27°; б) 83°.

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: sikukaholins

4 ***Match the sentence halves.
1 We/ go on holiday / next month
2 The phone / not work
3 If / put on / sun cream
4 If / you/not/ wear / headphones
5 If / we/not buy/ the tickets soon
a you/you won't get burnt
b we/not get / a cheap flight
c if /we/ have enough money
d your parents /be/ angry
e if / you / not / take a phone charger
Помогите пожалуйста

7 лет назад

Предмет: Психология, автор: Lenazaj30

Помогите пожалуйста! Ниже перечислены несколько видов деятельности и перечень способностей. Определите, какие из способностей потребуются в каждом виде деятельности. Установите соответствие.
Виды деятельности:
1. математическая деятельность,
2. деятельность музыканта,
3. техническое творчество,
4. изобретательская деятельность,
5. чтение художественных текстов.
Способности:
1. Ладовое чувство (способность чувствовать музыкальную выразительность в движении музыкальных звуков).
2. Способность к комбинированию пространственных образов, пространственное воображение.
3. Хорошее запоминание общих схем рассуждений, доказательств, выводов, обобщённых способов решения вопросов.
4. Целостность восприятия, т. е. умение видеть отдельные части предмета в их соотношении с другими частями.
5. Полнота, яркость представления наглядных образов.
6.Способность к слуховому представлению сочетаний музыкальных звуков.
7. Умение находить рациональный подход к практическим задачам с учётом свойств и возможностей материалов.
8. Многообразный подход к решению вопроса.
9. Умение оценивать соотношение пропорций и размеров.
10. Лёгкая способность к воссозданию образов по словесному описанию.
11. Способность переживать и чувствовать эмоциональную выразительность музыки.
12. Острота наблюдательности за работой и устройством механизмов.
13. Лёгкое переключение от одной умственной операции к другой.
14. Точность восприятия цветовых оттенков.
15. Чуткость к языковым особенностям.
16. Способность тонко различать звуки по высоте.
17. Последовательность, обоснованность, логичность рассуждений.
18. Точное запечатление и сохранение в памяти зрительных впечатлений.
19. Эмоциональная отзывчивость на происходящее, способность представить себя на месте другого человека и сочувствовать другому человеку.
20. Способность к абстрактным рассуждениям.
21. Изобретательность, находчивость в решении вопроса.
22. Умение свои мысли и чувства передавать с помощью наглядных образов.
23. Способность к анализу и синтезу образного материала.

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: GhosT6421

Решите неравенство.
19-7х >20-3 (x-5)

10 лет назад

Предмет: География, автор: саосаки

какое озеро РФ из-за огромных размеров называют морем?

10 лет назад