Предмет: Химия, автор: cat958

Помогите пожалуйста)))хоть что-нибудь

задание 1:-закончите уравнения возможных химических реакций между следующими парами веществ:оксид серы и вода,оксид натрия и вода,соляная кислота и ртуть,гидроксид натрия и оксид серы.

 

задание 2:-из приведённого перечня соединений выпишите отдельными строчками формулы оксидов,оснований,кислот,солей:KOH,H3PO4,MgO,Mg(OH)2,HBr,KNO3,HNO3,SO3,Fe(OH)3,Li2O,BaSiO3,ZnSO4

 

задание 3:-напишите уравнения реакций ,с помощью которых можно осуществить следующие превращения:MgO-->Mg(NO)3--->Mg(OH)2--->MgO

укажите к какому типу относится каждая из реакций

 

Ответы

Автор ответа: тормозо4ек
0

Химические соединения по сложности могут быть также классифицированы на:
▪ соединения первого порядка (или атомные): BF3, CH4, CO2, CuSO4, H2O, NaCl, NH3 (элемент проявляет максимальную обычную валентность)
▪ соединения второго (или высшего) порядка {образуемые в результате взаимодействия соединений первого порядка друг с другом: аммиакаты, гидраты, двойные соли, продукты присоединения кислот, и многие другие}, например:
NH3 + HCl → NH4Cl
СuSO4 + 4NH3 → [Cu(NH3)4]SO4
BF3 + HF = H[BF4]
Примечания:
1. Иногда соединения первого и второго порядка называют валентнонасыщенными и валентноненасыщенными соответственно
2. Для различия сходных по наименованию химических соединений иногда указывают их валентные особенности (степени окисления), например:
N2H4 + HCl → N2H5Cl {хлорид гидразиния(+1)}
N2H4 + 2HCl → [N2H6]Cl2 {хлорид гидразиния(+2)}
2VF5 + 5H2O = 10HF + V2O5↓ {оксид ванадия(V)}
3. Брутто-формулы некоторых веществ (например, соединения С1320H3963BO663Si660) выглядят впечатляюще: каждая его молекула состоит из 6606 атомов

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
Мәтінді мұқият оқып, тапсырмаларды орындаңыз. Прочитайте внимательно текст и выполните задания ниже.


Ертеде жылқы Күнге қарап:

- О, қайырымды, Күн! Мені жануарлардың арасындағы ең сұлуы дейді. Оны өзім де білемін. Сонда да кейбір дене мүшелерімді бұдан да әдемі етсем деп ойлаймын,- депті.

- Сонда қай жеріңді түзеткің келеді? - деп сұрайды Күн күлімсіреп.

- Егер аяқтарым бұдан да ұзындау болса, мен тіптен жүйрік болар едім. Мойным аққудың мойнындай ұзын болса, маған ол бұдан да әсем көрік берер еді. Адамды арқалап жүру үшін арқамнан мәңгі алынбайтын ер-тоқымым болса, жақсы болар еді.

- Күте тұр, - дейді Күн күліп.

Жылқыға Күн түйені алып келеді.

- Міне, сен ұнатқандай ұзын аяқ, ұзын мойын, ері де дайын. Қалай, сенің де осындай болғың келе ме? - деп сұрайды Күн.

Жылқы көріксіз жануарды көргенде қалшылдап қоя береді.

- Жо-жоқ! - дейді қорыққанынан.

- Саған өз бойыңдағы сұлулығың да жетеді! Әркім өз қасиетін бағалауы тиіс,- дейді Күн жылқыға. Содан бері жылқы әлі күнге дейін түйені көрген сайын қорыққанынан дірілдей бастайды екен.


1-тапсырма. Мәтін мазмұнына сай келетін тақырыпты көрсетіңіз. Найдите тему, которая соответствует тексту.

Жауабы: ______________________________________________________________

Жылқының арманы

Жылқы мен түйе

Сужүрек жылқы

Аққу мойын жылқы

Күн мен жылқы



2-тапсырма. Мәтін мазмұнына сай «дұрыс, бұрыс» ақпараттарды белгілеңіз. Отметьте верную «+» и неверную «-» информацию из текста.

Жауабы: 1.______; 2._____; 3.______ .


Ақпараттар

Дұрыс (+)

Бұрыс (-)



Жылқы мойнының ұзын болғанын қалады.







Жылқы арманын орындау туралы тілегін жұлдыздардан сұрады.






Жылқы түйе сияқты болғысы келіп, Күннің ұсынысын қабылдады.








3-тапсырма. Мәтін бойынша оқиғалардың ретін ажыратыңыз. Найди правильную последовательность событий соответственно тексту.

Жауабы: __________________________________________________________________

I. Жылқының өз қалауынан бас тартуы.

II. Жылқының Күнге өтініші.

IІІ. Күннің түйені алып келуі.

II, I,ІІІ

ІІІ, II, І

II,IІІ, І

Келесі сөздерді септе. Разбери по падежам следующие слова.


түймедақ

тиін

түлкі

А.с

І.с.

Б.с.

Т.с.

Ж.с.

Ш.с.

К.с.

Помогите пожалуйста это контрольная работа