Предмет: Қазақ тiлi, автор: krahmaleva73

краткий рассказ про школьную столовую на казахском языке.

Ответы

Автор ответа: ПринцессаАнимешка

Мен ... мектепте оқимын. Мектебім ... қабатты. ... қабатта асхана орналасқан. Асхана өте әдемі, кең және жарық. Асханада көп тамақ бар. Мысалы: самса, тұшпара т.б. Мен мектептегі асханады ұнатамын.

ПринцессаАнимешка: Можешь за лучший ответ меня принять пж!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: vadiksvajko

51. Знайдіть рiзницю: 1) 78-22; 2) 417-277; 3) 15,31-611; 4) 61-511 18 21 14 48 32. 52. Виконайте віднімання: 1) 41/2-1/2; 6 2) 911 719 24 36 3) 55-24 9 4) 98 2 35 52 105 5) 8-15-617 35 10 6) 9-5-327 14 49 ,

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: Аноним

583.1. Прослухайте текст iз голосу вчителя чи однокласника/одн класниці). Чому кріт спочатку був сердитий, а потім повеселішав? КРІТ Ранньої весни ворухнулася раптом суха бур'янина, п хиталася і впала. А на тому місці, де вона стояла, зробил ся нора. У норi хтось важко посапував і сердито бурмоті А трохи згодом з-під землі виткнувся гострий писок, сердитющі настовбурчені вуса, а за вусами уся го лова й короткі лапи з довгими кігтями. Велика голова бул припорошена пилом, з маленькими ямочками замість вух Кріт понюхав туман і прислухався. НИМ - У бур'янах було тихо. Тоді підземельник повільно, не спішно підняв угору дві заслінки побіля вух, і з-під ни вигулькнуло на світ двоє маленьких очей. «Гм, де ж це опинився?» подумав Кріт сердито, бо йому дуже хотілос їсти, і вибрався з нори весь. - TI - Він був кволий, безсилий після зимового сну, тому ледв переставляв ноги. Наткнувшись на якийсь курінь, він по куштував язиком вологий мох і став швидко його лизати. Ах, як прохолодно стало йому в грудях, скільки сил прибуло одразу! I кріт повеселішав (За Г. Тютюнником). II. Виконайте завдання до тексту. 1. Визначте, які типи мовлення поєднано в тексті. 2. Знайдіть опис крота й заповніть у зошиті таблицю.Переказ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: zhansayass33

1. Запиши словосочетания с вопросами
к именам существительным. Вставь окончания
и выдели их. Определи падеж и склонение.
цвет шерст..
начало метел..
облако пыл..
махать шапк...
любовался лебед..
шли через полянк..
сидели на яблон..
поползла к веточк..
расходятся по глад..
шёл по тропинк..