Предмет: Русский язык, автор: Бабойин

подбирая однокоренные слова, выделите приставки. проверьте правильность выделения приставок, употребляя их в словах с другим корнем.
перегрузка, надстройка, обход, подснежник, придорожный, предгрозовой, предобрый, дошкольный, задержать.

Ответы

Автор ответа: valentina132002

перегрузка - груз, грузить
надстройка - стройка, строить
обход - ходить, обходить
подснежник - снежок, снежный
придорожный - дорога, дорожный
предгрозовой - гроза, грозовой
предобрый - доброта, добрый
дошкольный - школьник, школа
задержать - держать,

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: slastnaanastasia

Назвіть процес життєдіяльності клітин А)хімічні реакції Б)регенерація В)живлення Г)температура

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: bobbaobab

Контрольна робота №1

Дієслово. Форми дієслова. Доконаний і недоконаний вид дієслова. Час

дієслова.
Дієслова І і ІІ дієвідміни
ІІ варіант
І рівень
Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.
[1]Рідний ліс нарешті відкрив перед ним свою красу й силу, засвідчивши
вірність одвічному призначенню─ творити, берегти й дарувати любов. [2]Хоча й
окрадений уже, уздовж і впоперек пронизаний возовими коліями, він так легко не
піддається людській захланності,гоїть рани живицею. [3]Чимала плахта
чорничнику дала можливість оживити й почути голоси чорничних днів дитинства.
[4]Ліс радо підхоплював мелодію.
Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.Дієприслівник є в реченні
А 1 Б 2 В 3 Г 4 (0,5 б.).
2. Дієприкметник є реченні
А 1 Б 2 В 3 Г 4(0,5 б.).
3. Дієслова неозначеної форми є реченні
А1,2 Б 2,3 В3,4 Г 1,3(0,5 б.).
4. У першому реченні дієслів (форм дієслова)
А 3 Б4 В 5 Г6(0,5 б.).
Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише

ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ

5. У всіх дієсловах у ІІ особі однини пишеться в закінченні е в рядку
Анездужати, клеїти, читати Бборотися, одягати,
переконуватися
Взаздрити, цвісти, охопити Гвідпустити, горіти, мити(0,5б.)
6. Усі дієслова майбутнього часу записано в рядку
А обурилися, пишеш, оголосимо Б намалюють, заглянемо,
будемо співати
В бачили, матиме, згадаймо Г зростав, летіти, зумієш (0,5б.)
7. Дєслово теперішнього часу ІІ особи множини вжито реченні
А Ще почуєте про нього не раз. Б Відчуваєте пахощі лугових
трав?
В Прополете моркву, потім поллєте квіти. Г Будете читати вголос. (0,5б.)
8. Усі дієслова теперішнього часу записано в рядку
А пишу, малюю, читаємо, співає Б росте, буде вчити, напишу,
скажу

В повіває, малюватиму, виріже, виконає
Г сидить, буде виконувати, зріжемо, вивчу (0,5б.)
9. Усі дієслова доконаного виду записано в рядку
А пообіцяла, стояли, доказати Б падало, мріяв, уміти
В люблю, думав, відпочивати Г прочитав, відвідала, забули
(0,5б.)
10. Усі дієслова недоконаного виду записано в рядку
А піймати, вискочити,радію Б фарбую, сидітиму, буду казати
Вскладу, відпочину, напишу Г відповів, схитрувати, принесу
(0,5б.)
11. До І дієвідміни належать дієслова в рядку
Аговорити, ходити, кричати, стати; Бучити, малювати, працювати,
спати;
В бігти, сидіти, любити, іти; Гмати, везти, казати,
боротися(0,5б.)
11. Дієслово виконує синтаксичну роль підмета в реченні
А Вік прожити – не поле перейти. Б Надіявся дід на обід, та без вечері
спати ліг.
ВЖаба і на вола рот роззявляє. Г Вік живи, вік учись. (0,5б.)

ІІ рівень

Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного
рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
13.Установіть відповідність між наведеними прикладами слів та їхньою
формою(1б.):
1 вирвано, загарбано, підбито, покрито
2 замерзлий, зів’ялі, оповитий, зрубана
3 погулявши, наївшись, посміхнувшись, співаючи
4 стояти, німіти, сміятися, опрацьовувати

А дієприкметник
Б безособова форма
Вінфінітив
Г дієприслівник
Д особове дієлово

14. Установіть відповідність між дієсловом та його видо-часовою формою(1б.):
1 працюватимете
2 їдять
3 освітити
4 стеріг

Аминулий час, недоконаний вид
Б майбутній час, недоконаний вид
В теперішній час, недоконаний вид
Г інфінітив, доконаний вид
Д інфінітив, недоконаний вид

15. Установіть відповідність між підкресленим дієсловом і його синтаксичною
роллю в тексті (1б.):
1Уночі загуло з гір.
2Хто наложив на мене обов’язок веселити юрбу?
3Розпізнавати їстівні гриби мене навчив дідусь.
4Прилітає зозуленька ввечері кувати.

Аобставина
Б присудок
В означення
Г додаток
Д підмет

16. Установіть відповідність між дієсловом та його морфологічним
аналізом(1б.):
1 дієслово минулого часу, доконаного виду, дійсного
способу, чоловічого роду, однина.
2 дієслово теперішнього часу,недоконаного виду, дійсного
способу, однина, І дієвідміна
3 дієслово минулого часу, недоконаного виду,дійсного
способу, жіночого роду, однина, ІІ дієвідміна.
4 дієслово минулого часу, недоконаного виду, дійсного
способу, множина, І дієвідміна

А розказала б
Б говорила
Вспіває
Гкупували
Д засміявся

ІІІ рівень

17. Від поданих дієслів утворіть за зразком форми ІІ особи однини і ІІІ особи
множини теперішнього часу, додаючи -ся (-сь). Виділіть закінчення. (2б.)
З р а з о к. Зустрічати – зустрічаєшся, зустрічаються.
Збирати, вити, хвилювати, умивати, брати.