Предмет: История, автор: xitman1

почему труд крепостных крестьян на мануфактурах был неэффиктивным

Ответы

Автор ответа: megacneg

Да просто напросто после крепостного права мануфактуры были не эффектиdys/ Оплаты как таковой так и небыло, а то что они аолучали адекватной платой за труд назвать никак нельзя. Это было то же рабство, только теперь оно называлось подругому.

Автор ответа: Andy93

Труд крепостных крестья был неэффективным, так они работали бесплатно, им было всеравно чего и сколько будет произведено, ведь им от этого ничего не шло, никаких денег. Так же и капиталистов мало в России так как имея крепостных небыло необходимости в технике, если есть бесплатная рабочая сила, зачем тратиться на технику, зарплату и тд.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: markobaevaauana

Какова масса повареной соли в 2,5 молях вещества?

а) 148 г б) 144 г в) 146 г

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: vpope220

7. Для учащихся 5 класса купили 136 ручек и 306 карандашей. Найдите возможное наибольшее число учеников в классе, если требуется, чтобы каждый ученик получил одинаковый набор канцелярии и были использованы все принадлежности?

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Chipsik001

1. Представьте краткий аналитический обзор содержания.

2. Определите тему и идею текста.

3. Укажите цель и целевую аудиторию.

4.Создайте развёрнутый монолог, в котором выразите свое отношение к проблеме, поднимаемой автором текста. Приведите не менее 2-х аргументов для защиты своей точки зрения.

Текст:

Можно ли утверждать, что в современном мире художественная литература воспитывает человека? Сегодня на формирование идеалов и ценностных ориентаций молодого человека оказывает влияние множество факторов. Бытует мнение, что в обществе информационных технологий роль традиционных каналов формирования идеалов, таких как семья, школа, искусство, в том числе художественная литература, постепенно утрачивает свое значение, уступая место каналам массовой коммуникации. Но и сейчас люди продолжают искать в искусстве ответы на вечные вопросы о добре и зле, праве и бесправии, смысле жизни и судьбе. Литература позволяет читателю как бы прожить альтернативную

жизнь, почувствовать себя в совершенно ином состоянии, обогатить свой чувственный

арсенал, получить возможность взглянуть на некоторые события с другого ракурса. Человек с самого раннего детства начинает искать такой идеал, такую действующую модель поведения, по которой он мог бы строить свою жизнь. Исследования психологов показали, что у маленьких детей самое первое сознательное ограничение инстинктивных желаний и импульсов начинается с попыток скопировать рассуждения и действия тех, кем они восхищаются, кто является для них объектом подражания. Чаще всего в качестве объекта почитания и подражания ребенок принимает кого-то из близких родственников – отца, мать, бабушку, старшего брата, дядю и т.п. В более позднем возрасте поиски объекта подражания выходят за пределы семьи. Идеальную модель поведения могут задавать не только реальные люди, но и герои известного романа, повести или рассказа, кино- или телефильма. Человек часто оценивает свои поступки и действия, порой сам не осознавая этого, сравнивая их с теми ценностями, которых придерживается эталонный герой. Выбор персонажей произведений искусства в качестве значимых героев жизни определяется доминирующими ценностными ориентациями. Молодые люди, чьим руководящим принципом жизни является самостоятельность, в качестве важнейших характеристик героя выбирают независимость и способность на риск.

У молодежи сохраняется интерес к литературе, возможно, потому что молодые люди испытывают потребность в положительных героях, на которых можно было бы ориентироваться в определенных жизненных ситуациях. Но как часто современная литература предоставляет таких персонажей, которые могли бы выступить образцом для подражания?

6 лет назад