Предмет: Математика, автор: Misterchich

Сформулируй задачу решением которой является следующие уравнение x • 14 = 4228. Заранее спасибо.

Ответы

Автор ответа: rendboukis

х=4228÷14
х=302

302×14=4228

Автор ответа: Аноним

там надо задачу сформулировать...

Автор ответа: АбишеваДария

х=4228:14
х=302
302*14=4228

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: nurbekpermen

8-тапсырма. Сызбада беріл-
ген Қажымұқанға тән қа-
сиеттерді тыңдалым және
оқылым материалдары не-
гізінде дәлелдеңдер.дам 40 баллов!!!

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: aijanmuslimbekova

әңгіменің идеясын талдап, ғылыми негізіне сипаттама бер. "Заманауи қуат көзі" тақырыбында әдеби эссе (даю 50 баллов)

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: memRylat289

ТЕКСТ ЗАДАНИЯ
Прочитай текст. Определи его тип.
После жаркого, душного дня сгустились тучи, и полил дождь. Когда он прекратился, над горизонтом
засверкало заходящее солнце. И в это время над тёмной тучей, словно гигантская дуга, появилась радуга.
Семь чистых цветов переходят один в другой — красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий,
фиолетовый. Что это такое? Радуга? Почему в воздухе возникло такое чудо?
А причина всему - солнечный свет. Когда лучи солнечного света проходят через воздух, мы видим их как
белый свет. Но вот на пути их встретилась дождевая капля. А капля по форме близка к призме -
геометрической фигуре. Когда луч света проходит через каплю, белый луч распадается на составные лучи.
На стене появляется красивый разноцветный зайчик, а в небе - радуга.
Чем ниже стоит солнце, тем выше и ярче будет радуга.
рассуждение
повествование
Описание
2 озаглавь текст

7 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: sofia78

Большой круг шара является основанием конуса. Вершина конуса совпадает с концом диаметра шара, перпендикулярного плоскости сечения. Вычислите объём конуса, если длина радиуса шара равна 4 см. С ПОДРОБНЫМ РЕШЕНИЕМ ПОЖАЛУЙСТА) И РИСУНОК

10 лет назад

Предмет: Математика, автор: Катюша132911

Задача,задача,задача.
За два дня музей посетили 180 учащихся,разделившись на равные группы.
В 1 день-5 групп уч.
Во 2 день 4 группы уч.
Вопрос:Сколько учащихся посетили музей в каждый из этих дней?

10 лет назад