Предмет: Українська література, автор: Vovanchikk

Характеристика Лукаша и Мавки В повісті "Лісова пісня" Леся Українка

 

Ответы

Автор ответа: denny1985
8

Лукаш — як антипод добра і зла, розглядається як образ талановитої людини, що має хист митця, але його засмоктують дрібновласницькі інтереси. Під впливом навколишнього середовища Лукаш поступово втрачає щедрість, щирість, ніжність почуттів. Лукаш-вовкулака — це образ, сповнений протиборства людини з собою, людини з дискомфортом душі, що приводить до трагічного її кінця.

Мавка більш близька нам, бо вона бореться за кохану людину, її духовна краса виявляється у всьому: в любові до природи, в баченні її краси, в шанобливому ставленні до старших, в готовності принести себе в жертву заради інших, в умінні прощати й вірно любити.

Любов же Лукаша не витримує перевірки буденщиною. Він не зумів захистити своє почуття. Нерішучість, безвольність, непослідовність у вчинках і почуттях, відсутність внутрішньої гармонії — це ті негативні риси його характеру, що привели його до загибелі.

Отже, Леся Українка в образі Мавки втілила свої мрії про вільне, духовно багате, гармонійне життя, а образом Лукаша ствердила думку, що людина з суперечливим характером, роздвоєною душею, дрібновласницькою психологією, обмежена і бездуховна, не має права на щастя, бо порушує своїми діями закони природи. Мавці в кінці п'єси даровано душу.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kochanovaleksa
Я шел не торопясь, отлично зная, что пароход, по обыкновению, пойдет с опозданием. Но еще не добравшись до конца последнего переулка, я услышал второй гудок.
Оставалось всего три минуты. Я пустился бегом, проклиная сегодняшнюю аккуратность капитана и мои старые похрамывающие часы. Переулок кончился. Я уже видел толпу провожавших, размахивавших шляпами и платками отъезжавшим. Только бы поспеть!
Я ринулся вперед, сшибая встречных, как вдруг из-под самых ног с визгом и лаем вынырнул Марс. Он вертелся и лаял так, точно его проткнули раскаленным железом. Он крутился желтым клубком, мчался винтом, сверля воздух своим вертлявым хвостом, прыгал, кидался на прохожих и фонари, проделывая все свои ловкие шутки, бросался к моему лицу и яростно гавкал. Эта бестия была в самом прекрасном настроении.
Задание- выпишите предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами. Укажите их синтаксическую роль.
Предмет: Қазақ тiлi, автор: andrey20162281
пожалусто помогите срочно нужно здесь нужно просто ответить на вопросы можно не на все на которые только знаете и обезательно без ошибок!!! дам 30 баллов!
-Сен нешінші сыныпта,нешінші мектепте оқисың? -я учусь в 5 классе
-Біздін мектеп қай көшеде орналасқан?
-Мектепте директоры кім? -Булатбекова сауле кабиевна
-Сынып жетекшің кім? -Наталья сергуевна плюшенко
-Ол қандай ұстаз?
-Біздің сыныпта неше оқушы бар?
-Сыныпта неше қыз бала,неше ұл бала бар?
-Сынып оқушылары қандай?
-Біздің мектеп неше қабатты?
-Мектеп іші қандай?
-Бірінші қабатта нелер бар?
-Кітапханада қандай кітаптар бар?
-Олар қай тілдерде жазылған?
-Кітапханашының аты-жөні кім?
-Асханада кімдер тамақтанады?
-Ас мәзірінде қандай тағамдар бар?
-Сен не жейсің , не ішесің?
-Аспазшылар тамақты қалай дайындайды?
-Сен асханаға жиі барасы ба?
-Екінші қабатында қандай оқу кабинеттері бар?
-Үшінші,төртінші қабатта нелер бар?
-Біздіңмектеп неше тілде білім береді?
-Мектеп ,білім туралы қандай мақал-мәтелдер білесің?
-Саған біздің мектеп ұайды ма?
Предмет: Алгебра, автор: Аноним