Предмет: Биология, автор: Настя2127

какие системы регулируют деятельность организма животного?

Ответы

Автор ответа: seregagorem
0

 Все эти системы регулируют деятельность организма животного:нервная система; сердечно-сосудистая система; эндокринная система;  покровы тела;  опорно двигательная система; пищеварение; дыхательная система; выделительная система; система размножения.

  Но главенствующую роль занимает нервная система ,т.к она согласовывает деятельность органов и систем органов между собой,также огромную роль играет гуморальная регуляция,регулирующвя организм за счет биологически активных веществ(гормоны и др),которые непосредственно поступают  в жидкие среды(кровь,лимфа и др

Автор ответа: balerinkad
0

нервная система; сердечно-сосудистая система;  эндокринная система; опорно-двигательная система;  пищеварительная система;  дыхательная система;выделительная система; система размножения.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sweetystarcloud1
Задания суммативного оценивания за 1 четверть, 6 класс

Темы раздела: «В человеке все должно быть прекрасно», « Живой мир вокруг нас». Продолжительность – 40 минут

Количество баллов – 15 ( чтение – 8, письмо – 7)

Чтение

1. Прочитайте текст и выполните задания.

Она возникла перед взглядом Алексея как-то вечером, в час бешеного приступа его боли. Это уж потом узнал Пряхин, что работает тётя Груня не санитаркой, не медсестрой, а вахтёршей. Сидит при входе, а после смены обходит палаты госпиталя, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть одеяльце, хотя никто её об этом не просил. Только разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе? И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивала подушки и приговаривала какие-то словечки, то ли сказку какую волшебную рассказывала.

После дежурства усаживалась тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала уголком полотенца его губы и подносила водички. Всё время гладила она его холодную, неживую руку и приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка из марли.

Добилась-таки своего. Рука порозовела, стала тёплой, и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груню и заплакал. И она заплакала тоже. Знала тётя Груня, что теперь выживет этот солдат, потому что боль свою победил.



1. Какой заголовок отражает идею текста? [ 1 ]

А) Солдат Алексей Пряхин.

В) Военный госпиталь.

С) Сила доброты.

D) Алексей и Тетя Груня.



2. К какому стилю речи относится текст? [ 1 ]

А) разговорный

В) художественный

С) публицистический

D) научный



Ответьте на вопросы:

3.Как Вы думаете, что помогло Алексею выжить? Приведите 2 аргумента. [ 2 ]

1) ______________________________________________________________

2) ______________________________________________________________

4. Какие слова/словосочетания использует автор для выражения заботливого отношения тёти Груни к Алексею? Выпишите 2 слова/словосочетания. [ 2 ]

1) ______________________________________________________________

2) ______________________________________________________________

5. Составьте план прочитанного текста. [ 2 ]

1) ______________________________________________________________

2) ______________________________________________________________

3) ______________________________________________________________

Письмо

Задание. Напишите текст-повествование или текст-описание в художественном стиле объёмом 80 -100 слов на одну из предложенных тем. Соблюдайте правописание безударных глагольных окончаний.



1.Мой домашний питомец.

2. Как я помогал маме. [ 7 ]

 Скажите пж пж пж пж
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: artembegun867
с полным решением пожалуйста​
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: tungisbaevameruert74
ТАПСЫРМАНЫҢ МӘТІНІ
Напишите письмо другу на тему «Мое
любимое время года».
Соблюдайте структуру письма, используйте
элементы разговорного и художественного
стилей, существительные и прилагательные,
правильно согласовывая по роду, числу и
падежу.
Пишите в соответствии с нормами языка.
Объем 60-80 слов.​
6 лет назад
Предмет: Физика, автор: Лариса12

Двигаясь прямолинейно с постоянным ускорением 1, 5 м,с велосипедист уменьшил свою скорость от 15 м/с до 3 м/с. за какое время это произошло?
10 лет назад
Предмет: Математика, автор: НастюшаКиса

7*x=672, 29 349/k=9, e/7 005=34
10 лет назад