Ответ по предмету Математика: Решите неравенство плз -7(6x+5)>-5-3x

Предмет: Математика, автор: Аноним

На доске написано число. Ребёнок играет в арифметическую игру: он может либо стереть последнюю цифру написанного числа, либо прибавить к написанному числу число 2018 и записать полученный результат, стерев предыдущее число. Может ли ребёнок, действуя таким образом, в конце концов получить число 1? Какое наименьшее пятизначное число может получиться, если на доске записано число 42?

7 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: sasaazovskova

Площадь равностороннего треугольника равна 60 из корня 3 см2. Найди радиус окружности, описанной около треугольника.

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

ответьте на вопросы по тексту 1. Ақын халқын қандай ізгі, жақсы істерге шақырады?
2. Адам бойындағы жағымсыз мінездерді мінейді, одан арылудың жолын қалай көрсетеді?
3. Ұлттық дамудың тиімді экономикалық маңызы жайлы ақын көзқарасы. Мен бала күнімде естуші едім, біздің қазақ сартты көрсе, күлуші еді «енеңді ұрайын, кең қолтық, шүлдіреген тәжік, Арқадан үй төбесіне саламын деп, қамыс артқан, бұтадан қорыққан, көз көргенде «әке-үке» десіп, шығып кетсе, қызын боқтасқан, «сарт-сұрт деген осы» деп. Ноғайды көрсе, оны да боқтап күлуші еді: «түйеден қорыққан ноғай, атқа мінсе - шаршап, жаяу жүрсе - демін алады, ноғай дегенше, ноқай десеңші, түкке ыңғайы келмейді, солдат ноғай, қашқын ноғай, башалшік ноғай» деп. Орысқа да күлуші еді: «ауылды көрсе шапқан, жаман сасыр бас орыс» деп.

Орыс ойына келгенін қылады деген... не айтса соған нанады, «ұзын құлақты тауып бер депті» деп.

Сонда мен ойлаушы едім: ей, құдай-ай, бізден басқа халықтың бәрі антұрған, жаман келеді екен, ең тәуір халық біз екенбіз деп, әлгі айтылмыш сөздерді бір үлкен қызық көріп, қуанып күлуші едім.

Енді қарап тұрсам, сарттың екпеген егіні жоқ, шығармаған жемісі жоқ, саудагерінің жүрмеген жері жоқ, қылмаған шеберлігі жоқ. Өзіменен өзі әуре болып, біріменен бірі ешбір шаһары жауласпайды! Орысқа қарамай тұрғанда қазақтың өлісінің ахиреттігін, тірісінің киімін сол жеткізіп тұрды. Әке балаға қимайтұғын малыңды кірелеп сол айдап кетіп тұрды ғой. Орысқа қараған соң да, орыстың өнерлерін бізден олар көп үйреніп кетті. Үлкен байлар да, үлкен молдалар да, ептілік, қырмызылық, сыпайылық - бәрі соларда. Ноғайға қарасам, солдаттыққа да шыдайды, кедейлікке де шыдайды, қазаға да шыдайды, молда, медресе сақтап, дін күтуге де шыдайды. Еңбек қылып, мал табудың да жөнін солар біледі, салтанат, әсем де соларда. Оның малдыларына, құзғын тамағымыз үшін, біріміз жалшы, біріміз қош алушымыз. Біздің ең байымызды: «сәнің шақшы аяғың білән пышыратырға қойған идән түгіл, шық, сасық казақ», - деп үйінен қуып шығарады. Оның бәрі - бірін-бірі қуып қор болмай, шаруа қуып, өнер тауып, мал тауып, зор болғандық әсері. Орысқа айтар сөз де жоқ, біз құлы, күңі құрлы да жоқпыз. Бағанағы мақтан, бағанағы қуанған, күлген сөздеріміз қайда?

1890

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: ДжузеппеШрамов

решите систему 6y-x^2=2; 2x+3y=17

10 лет назад

Предмет: История, автор: Dasha101000

А11. Какое событие произошло в 1702 г.? 1) учреждение Кунсткамеры 2) создание первой государственной библиотеки 3) утверждение Указа о создании Академии наук
4) начало издания газеты «Ведомости»
А12. Руководителем народных выступлений в России в ХVIII в. не был:
1)Кондратий Булавин 2) Иван Болотников 3) Емельян Пугачев 4) Салават Юлаев
А1З. Бои за Шипку и под Пленной происходили в период русско-турецкой войны:
1) 1768—1774 гг. 2) 1806—1812 гг. 3)1828—1829 гг. 4)1877—1878 гг.
А14. Какому государственному деятелю было поручено практическое создание военных поселений: 1) Канкрину Е.Ф. 2) Аракчееву А.А 3) Сперанскому М.М.
4) Барклаю де Толли М.Б.
А15. Главным идеологом теории «официальной народности» был: 1) Герцен А.И. 2) Бакунин М.А. 3) Чернышевский Н.Г. 4) Уваров С.С.

10 лет назад

Решите неравенство плз -7(6x+5)>-5-3x

Ответы