Предмет: Английский язык, автор: Dаriаkek

Переведите на английский язык, употребляя сложное дополнение с причастием или инфинитивом в зависимости от смысла. 1.Она видела, что Нина примеряет шляпу. 2.Алиса видела, что её сестра взяла книгу. 3.Он видел, что его ученики стоят около школы. 4.Том видел, что она вышла из комнаты. н. Она видела, что её дети делают домашнее задание. 6.Ольга видела, что Андрей сидит на диване. 7.Николай видел, что Анна что-то пишет. 8.Она не слышала, как я вошел в комнату. 9.Я не слышал, как они разговаривали. 10.Вы когда-нибудь слышали, как она поет? 11.Вы когда-нибудь слышали, как он говорит по-испански? 12.Я видел, что Коля пришел. 13.Я видела, что Джордж идет по улице.14.Я видел, что Нелли читает. 15.Мы видели, как студенты танцуют. 16.Мы видели, как разговаривали их родители. 17.Учитель заметил, что ученики разговаривают. 18.Она заметила, как отец вышел из комнаты. Переведите пожалуйста, желательно не через переводчик!!! Заранее спасибо!!!!!!

Ответы

Автор ответа: Twilighte007
1
1.She saw that Nina is trying on a hat.
2.Alice saw that her sister took the book. 3.He saw that his disciples are near the school. 4.Tom saw that she left the room. A. She saw that her children do homework. 6.Olga saw Andrew sitting on the couch. 7.Nicholas saw that Anna writes something. 8.She didn't hear me come into the room. 9.I didn't hear they were talking. 10.Have you ever heard her sing? 11.Have you ever heard him speak Spanish? 12.I saw that Kohl's came. 13.I saw George walking down the street.14.I saw that Nelly reads. 15.We saw the students dancing. 16.We saw their parents talking. 17.The teacher noticed that the students are talking. 18.She noticed how his father left the room.
Автор ответа: agapovatana
7
1. She saw Nina trying on a hat. 2. Alice saw her sister take the book. 3, He saw his pupils standing near the school. 4. Tom saw her leave the room. 5. The moth er saw her children doing their homework. 6. She sa1 Andrew bitting on the sofa. 7. Nicholas saw Ann writing something. 8. She did not hear me enter the room. 9. I did not hear them talking. 10. Have you ever heard her singing? 11. Have you ever heard him speaking Spanish? 12. I saw Nick come. 13. I saw George walk down the street. 14. I saw Nellie reading. 15. We saw the students dancing. 16. We saw their parents talking. 17. We watched the children playing. 18. At the zoo we often watched the monkeys playing in the cage. 19. I often hear him playing in his room. 20. Did you see these two boys running? 21. He heard a child crying in the street. 22. The children stood and watched the bears swimming. 23. The boy watched the cat trying to open the door. 24. He noticed them crossing the street with two big suitcases in their hands. 25. The teacher noticed the pupils talking. 26. She noticed her father leave the room. 27. Did you notice them laughing? 28. Did you notice him go away?

agapovatana: Воть ))пятерка обеспечена)
Dаriаkek: Спасибо!!!!!!!!!ฅ'ω'ฅ
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: geimwata
Предмет: Қазақ тiлi, автор: ayanadumanona10
1-тапсырма. Мәтінді мұқият тынданыз, мәтінде не туралы айтылганын 3 сөйлемммен жазыныз. Ұсынылган акпарат бойынша фактi мен көзқарасты жазыныз. Тындалым мәтiнi. «Кешпелілік көшпелі халықтардың тарихи калыптаскан əлеуметтік-экономикалык даму жуйесі, шаруашылык-мәдени типі. Еуразия даласын мекендеген көшпелі халыктардын негiзгi ендiрiстiк куралына айналған мал шаруашылығы тамак енiмдерiн берiп кана коймай, айырбас үшiн де пайдаланылды. > ұғымы көшпелiлер үшiн касиетті, өз жерінің тұтастығынын кепiлi және көршілес жаткан мекендерге де кол сунуға болмайтындығын мойындау болды. Кешпелілер уакыт пен кеңістікті игеруі, танып түсінуі нәтижесінде кешіп-қонып, табиғаттын колайлы белдеулерінде орналаса отырып, мәдениет пен климат ерекшеліктерін ұтымды колдана білген. Мысалы, Казакстанда ерте заманнан бері маусымдык жайылымдар пайдаланылған. Жауын-шашыны молырак Арканың теріскейiндегi орманды-далалы алкапты, оңтүстік- шығыстағы таулы енiрдi журт ең алдымен жайлау, ал шығыс және ортанғы аймакты кыстау ретінде пайдаланып келген. Көктеу мен күзеу мал кыстайтын жерлерге тiкелей жалғасып жаткан. Калыптаскан дәстүр бойынша маусымдык жайылымдардын рулар арасында беліске тускенiмен, мал кыстайтын жерлерден баскасын елдiн бәрі бірдей пайдаланған. Катал даланын табиғатын танып түсіну, оның iшкi зандылыктарын терең білу, болжай білу мұнын бәрi көшпелілер мәдениетiнiн манызды жактарын көрсетеді. «Құрғақ даланы, дейді ағылшын тарихшысы, социолог А. Дж. Тойнби (1889-1975), тек бакташы ғана меңгере алады, бiрак сол далада тiршiлiк етiп, табыстарға жету үшін ол өзiнiн шеберлігін тынбай жетілдіре беруге мiндеттi, ол ерекше адамгершілік және парасаттылык касиеттерді калыптастырады.» Малшылык егiншiлiктен көрі күрделiлеу, өйткенi дикан табиғат өнімдерін тікелей тұтынса, кешпелілерде мал табиғи есiмдiктерді өңдейтiн механизм тәрiздi. 1-сейлем: 2-сөйлем: 3-сөйлем: 2 факт 2 көзкарас 11 - 2-тапсырма. Тындалган мәтін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құрыңыз.
помогитеее срочно дам 40 баллов
Предмет: Биология, автор: Аноним
Предмет: Алгебра, автор: pikachuu84