Предмет: Литература, автор: ВолченкоЯна

написать свой маленький юмористический рассказ 5 класс.На любую тему

Ответы

Автор ответа: Ирина231004
0
Однажды я хотел съесть яблоко. Яблоко лежала на подоконнике. Моя собака Жучка откусила от него кусок. Потом я. Потом она. Потом я.Потом она.Жучка наелась и упала

Автор ответа: Ирина231004
0
у меня не много плохо с юмором но я старалась
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: zineporazova09
3-тапсырма. Мәтіндегі шылаулардың қандай қызмет атқарып тұрғанын
түсіндір.
Мен әдеби кітаптарды көп оқимын ғой. Сонау, ХVІІ-ХІХ РР.
жыраулардың, ақындардың өлең-жырларын оқып отырып таңғала
мын. Қазақ тілінің ауқымы қаншама десеңізші?! Күнделікті тұрмыс-
та пайдаланудан шығып қалған сөздерді есептесек, қазір он миллион
қазақ сөзі бар екен. Ондай сөздік қор немістерде де, орыстарда да,
ағылшындарда да жоқ. Соны бірақ қазақтардың өздері де біле бер-
мейді. Олардың тілінің керемет байлығы екендігін. Таяуда маған бір
қазақтың жігіті келді. Жасы отыз екі-отыз үштерде. Үлкен қызмет-
тегі адам. Түрік тілін, ағылшын тілін жатық меңгеріп алған. Ақылы
мол, білімі терең. Өзі өте пысық екен. «Жаңа қазақтардың» бірі. Сол
жігіт айтады: «Осы қазақ тілін қарабайырлау етіп қайта жасауға бол-
май ма? Қазақ тілі тіпті қиындап кетті. Атаулары өте көп. Тек қана
күнделікті өмірге қажеттісін ғана алып, ал қалған сөздерінің бәрін
жойсақ қайтеді. Грамматиканы жеңілдетсек. Синтаксисте шетелдің
сөздерін молырақ қолдансақ, қалай болады екен?» Мен оған қарсы-
лық білдірдім. Не үшін бай тілді жасанды түрде кедейлендіреміз?!
Неге барымызды жоғалтуымыз керек?! Онсыз да көптеген сөздеріміз
Қолданудан қалып бара жатқан жоқ па? Қайта сол бай тілді қайтадан
қалпына келтіріп, оны одан сайын дамытуымыз керек емес пе? өтінем көмектесіндерші 7 сынып Қазақ тілі.​
Предмет: Русский язык, автор: Xuligan707
Предмет: История, автор: my19
Какая реформа была проведена в период правления Николая I?1) государственного управления;                            2) государственных крестьян; 3) высшего образования;                              4) военная
1. Общество, в котором преобладают товарно-денежные отношения, называется:   1) аграрным;                                2) феодальным;
  3) традиционным;                      4) капиталистическим/
2. В результате промышленного переворота:        1) возрастает роль буржуазии;   2) увеличивается численность крестьянства;   3) разрываются экономические связи между странами;
3. После какого поражения Россия вынуждена была заключить Тильзитский мир?  1) под Малоярославцем;                2) под Фридландом;                3) под Севастополем;                      4) под Ватерлоо
4. Взятие Наполеоном Москвы в 1812 г.: 1) позволило французам пополнить запасы продовольствия и фуража;        2) заставило Александра I назначить М.И. Кутузова главнокомандующим;   3) привело к распаду антинаполеоновской коалиции;              4) привело к началу партизанской войны
12. Особенность промышленного переворота в России состоит в том, что он начался: 1) на основе использования отечественной техники; 2) в результате интенсивного ограбления колоний; 3) в тяжелой промышленности;                     4) позже, чем в Англии и Франции
13. Чем было вызвано поражение России в Крымской войне? 1) низким Моральным духом русской армии;                     2) экономической отсталостью России;  3) быстрой сдачей Севастополя;                                          4) внезапностью нападения Турции
14. Какое событие произошло позже других? 1) проведение городской реформы;                            2) проведение судебной реформы;
3) отмена крепостной зависимости;                            4) введение всесословной воинской повинности
15. Что было последствием реформы 1861 г. в России? 1) отмена общинной крестьянской собственности на землю; 2) предоставление крестьянам гражданских прав;
3) ликвидация помещичьего землевладения;                        4) окончательное закрепощение крестьян
16. Что было последствием реформы местного самоуправления 1860-х гг.? 1) деление всей территории страны на губернии;                      2) созыв первого Земского собора; 3) отмена системы местничества;                                                4) создание системы земств