Предмет: География, автор: Domzzzzzz

=+=20 Баллов=+=Тест=+=
Тестовое задание по теме «Почвы. Почвенные ресурсы»

А1. Процесс образования почв начинается с
1) разрушения горных пород
2) движения почвенной влаги
3) повышения активности живых организмов
4) накопления гумуса
А2.Где образуются почвы в виде «слоеного пирога»?
1) в тундре
2) в горах
3) в поймах рек
4) в пустыне
А3. Какая структура почвы наиболее благоприятна для развития сельскохозяйственных растений?
1) зернистая
2) пылеватая
3) ореховатая
4) пластинчатая
А4. Какой зональный тип почв практически не встречается в азиатской части России?
1) тундрово-глеевые
2) серые лесные
3) мерзлотно-таежные
4) дерново-подзолистые
А5. Распространение какого типа почв не носит зонального характера?
1) пойменные
2) тундрово-глеевые
3) бурые лесные
4) дерново-подзолистые
А6. Районы распространения тундрово-глеевых и бурых полупустынных почв используются главным образом под:
1) пашню
2) пастбища
3) луга
4) сенокосы
А7. Наименее затратным мероприятием по рациональному использованию почвенных ресурсов является
1) известкование
2) орошение
3) почвозащитный севооборот
4) внесение минеральных удобрений
А8. Какой тип почв из перечисленных в наибольшей степени подвержен засолению?
1) серые лесные
2) дерново-подзолистые
3) бурые полупустынные
4) подзолистые

Ответы

Автор ответа: nurdiananur
0
1.1. 2.2. 3.1. 4.3. 5.1. 6.3. 7.2. 8.1
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: aaulymkemelbaj
АДАНИЯ
а
урока
Прочитайте текст. Выполните задания:
1. Озаглавьте текст
2. Определите тему и основную мысль прочитанного.
Надя всегда была примером для младшего брата. Отличница в школе, она еще успевала и в
музыкальной школе учиться, имаме дома помогать. В классе у нее было много друзей, они
ходили друг к другу в гости и даже иногда делали вместе уроки. Но для классной
руководительницы Натальи Петровны Надя была лучше всех: Всегда все успевала, но и другим
помогала. Только и разговоров было и в школе, и дома про то, какая «Надюша - умница, какая
помощница, какая Надя - умная девочка». Наде приятно было слышать такие слова, ведь не
напрасно же люди её хвалили.
Вот и стала девочка «задирать нос»: то одному однокласснику замечание сделает, то другому в
помощи откажет, то от третьего отвернется. Ничего Надя не замечала вокруг, кроме похвалы в
свой адрес. Даже зеркальце попросила у мамы на день рождения, чтобы почаще на себя
Смотреть и любоваться.
Однажды на уроке биологии учительница раздала ребятам задание и сказала, что выполнять
его нужно совместно с соседом пo пaрте. Все остались на своих местах, но Ваня, который сидел
с Надей за одной партой, попросился пересадить его куда-нибудь. «Почему?» — спросила
учительница. «Перехвалили!» — ответил мальчик
1-
OnlineMektep - BilimL...
(8)
« » РУС 15:06​