Предмет: Русский язык, автор: yashinaanyuta

Все знают эти простые цветы, похожие на маленькое солнце с золотыми лепестками-лучами. Все лето цветут одуванчики, а созревшие их семена собраны в легкий
пушистый шарик. Дунешь на шарик - поплывут, полетят в воздухе легкие летучие семена. Потому и называется цветок "одуванчик".
Весь день, пока светит солнце, следом за солнцем поворачивают одуванчики золотые свои головки. Вечером, когда скроется солнце, одуванчики свертывают свои лепестки и засыпают.
Всю ночь крепко спят одуванчики. Только с восходом солнца они просыпаются, как бы радостно улыбаясь, широко раскрывают золотые свои лепестки. В солнечный летний день золотою кажется лесная поляна, на которой растут и цветут одуванчики.
1. Как автор объясняет название цветка?
2. На какие смысловые части можно разделить рассказ? О чём рассказывается в каждой из них?
3. Какое прилагательное используется в тексте в переносном значении? Какова его роль в тексте?
3. Найди олицетворения. Какова их роль в тексте?
4. Докажите что слово летний ( день) является именем прилагательным.
4. Определите, является ли слово созревшие (семена) именем прилагательным.

Ответы

Автор ответа: Sonya583
15
1) почитай в первой части, там все написано! 2) на 3 части, в первой автор объясняет название цветка, во второй как живут одуванчики, а в третьей как растут и цветут одуванчики. 3) слово головки. Это слово придает олицетворение одуванчикам. 4) летний-(какой?)- прилагательное. 4) созревшие-(какие?)- прилагательное. Надеюсь, всё правильно)

yashinaanyuta: Спасибо, но я уже сама справилась
Sonya583: Поздравляю) 
dariasolovei: спасибо большое
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: bogdangg231
Помогите с кр Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді (6 б.)

1. Що означає слово «веда»?

А) читання, книги;

Б) духовне знання;

В) святе одкровення;

Г) біблія.

2. Про що розповідається в Гімні до найвищого духа?

А) похвала богу Сурію, покровителю Сонця;

Б) риторичні питання про життя та смерть;

В) похвала богу Агні, покровителю вогню;

Г) риторичні питання про створення світу.

3. Про що йдеться у Старому Заповіті?

А) створення світу й перших людей, Всесвітній потоп, виникнення єврейського народу;

Б) життя Ісуса Христа, його вчення, дива, смерть, воскресіння та вічне життя;

В) діяння апостолів, одкровення пророків;

Г) Божі заповіді, релігійні ритуали, філософські роздуми.

4. Про що йдеться у Новому Заповіті?

А) діяння апостолів, одкровення пророків;

Б) Божі заповіді, релігійні ритуали, філософські роздуми;

В) створення світу й перших людей, Всесвітній потоп, виникнення єврейського народу;

Г) життя Ісуса Христа, його вчення, дива, смерть, воскресіння та вічне життя.

5. Що таке Коран у розумінні мусульман?

А) заповіді апостолів, передані через Аллаха;

Б) слово Аллаха, передане через апостолів;

В) слово Аллаха, передане через пророка Мухаммада;

Г) заповіді пророка Мухаммада, передані через Аллаха.

6. Про що розповідається в Сурі 1. Аль-Фатіха (Відкриваюча)?

А) восхваляння Аллаха;

Б) легенда про перших людей Адама та його дружину;

В) легенда про народження Ісу у Мар’ям;

Г) священні заповіді людям.

Встановлення послідовності (1 б.)

7. Встановити послідовність у біблійній легенді про створення світу:

1. Бог створив сонце, місяць і зорі.

2. Бог створив людину.

3. Бог створив небо та землю.

4. Бог створив риб і птахів.

Відкриті питання та завдання

8. Скласти порівняльну таблицю Священних книг людства (час створення, віра, мова, композиція, тема). (3 б.)

9. Дати визначення поняттям: (2 б.)

- епос;

- лірика;

- драма.