Предмет: Математика, автор: Alinaskangakova

Что называют масштабом? Масштаб карты 1 : 200000. Объясните, что показывает это отношение. На этой карте расстояние между двумя пунктами равно 8,5 см. Чему равно расстояние между этими пунктами на местности?

Ответы

Автор ответа: 98756879

Масштаб это отношение отрезка на карте к отрезку в реальности
8.5 см* 200 000=1 700 000 см= 17000 м=17 км

Похожие вопросы

Предмет: Информатика, автор: Jennndn12

НУЖНА ПОМОЩЬ!!! ДАЮ ВСЕ СВОИ БАЛЛЫ!!! НУЖНО СДАТЬ ДО ВЕЧЕРА!
Практична робота No 1

«Реалізація лінійних алгоритмів у середо-
вищі програмування»

ЗАДАЧА 1.

Завдання. Створити програму розв’язання задачі. «Автобус, що ру-
хався зі швидкістю a км/год, доїхав до міста за b хвилин. З якою шви-
дкістю повинен рухатися велосипедист, щоб проїхати ту саму відс-
тань до міста за c годин і d хвилин?». Відповідь надати в км/год.

1) Визначимо вхідні та вихідні дані.
Вхідні дані: a – швидкість автобуса, b – час руху автобуса, c і d – кількість
годин та хвилин – час руху велосипедиста.
Вихідним даним буде значення змінної vv – швидкість велосипедиста.
2) Складемо математичну модель розв’язання задачі.
Для зручності дані представимо у вигляді таблиці.

Швидкість Час Відстань

Автобус a (км/год) b (хв)
Велосипедист ? с (год) d (хв)
Визначимо формули для розв’язання задачі:
ta = b / 60 – час руху автобуса в годинах;
sa = a * ta – відстань, пройдена автобусом;
tv = c + d / 60 – час руху велосипедиста у годинах;
sv = sa – відстані велосипедиста і автомобіліста однакові;
vv = sv / tv – швидкість велосипедиста.
Далі ви маєте самостійно розробити програмний код, використовуючи створену
математичну модель.
ЗАДАЧА 2.

Завдання. Створити програму обчислення площі прямокутного три-
кутника за його катетом та гіпотенузою.

1) Визначимо вхідні та вихідні дані.
Вхідні дані: a – катет, c – гіпотенуза прямокутного трикутника.
Вихідні дані: s – площа прямокутного трикутника.
2) Створимо математичну модель:
s =
ab
2
– площа прямокутного трикутника;

a

c

b = √c
2 − a
2 – другий катет.

Далі ви маєте самостійно розробити програмний код, використовуючи ство-
рену математичну модель. Зверніть увагу на правильну послідовність вико-
ристання формул при обчисленні.

ЗАДАЧА 3.

Завдання. Створити програму розв’язання задачі. «Сторону квад-
рата a збільшили на b%. На скільки збільшилася сторона.»

1) Вхідними є значення сторони квадрата a, та b – кількість відсотків, на яку
збільшилася сторона квадрата.
Вихідним значенням буде змінна x.

2) Створимо математичну модель, визначивши формули для розв’язання за-
дачі:

s1 = a
2 – початкова площа квадрата;
a_new = a + a * b / 100 – нове значення сторони квадрата, яку збільшили на
b%.
s2 = a_new2 – площа квадрата після збільшення сторони.
x = s2 – s1 – на скільки збільшилася площа квадрата.

Далі ви маєте самостійно розробити програмний код, використовуючи ство-
рену математичну модель.

1 год назад

Предмет: Информатика, автор: hellplayaphonk

Срочно! Правильный ответ выбрать!

1 год назад

Предмет: Математика, автор: aflitonova1801

знайти значення виразу зі зміною n*4+(34-18)= якщо n=8

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: Mukola1233

Твір роздум про важливість пізнати себе та вибір майбутньої професії. Допоможіть і будь-ласка можна щоб десь на сторінку вийшло або пів сторінки

7 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: svetlan8888

в основании пирамиды SABCD лежит равносторонняя трапеция боковая сторона трапеции равна 8 см, а площадь 48 найдите высоту пирамиды если точка S равноудалена от сторон трапеции на 5 см

7 лет назад