Предмет: Обществознание, автор: Лера1311

Напишите рассказ по картине Помогите ПОЖАЛУЙСТА!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: BantikBriliantik
0
Это-самое значительное портретное произведение Федотова.Как и в других работах Художник объединяет портретную и жанровую задачу. Он детально воссоздает среду, в которой пребывает модель, вводит действие – игру на фортепиано. Но он, как будто, прерывает эту игру, поворачивая голову и взгляд девушки в сторону зрителя, отвлекая модель от занятия.Девушка в синем платье и белом переднике изображена в момент исполнения фортепьянного произведения: чуть удивленно приподняты ее брови, серьезность во взгляде приглушена легкой улыбкой на губах. С помощью определенных композиционных приемов художник позволяет зрителю почувствовать характер и настроение своей модели.Девушка предстает перед нами во всей сложности своего душевного бытия, в период пробуждения чувств, целеустремленного движения к будущему.
Взгляд ее выражает сложные душевные переплетения. В нем есть одновременно и доверительность, и настороженность, желание впустить стороннего наблюдателя в мир своих чувств и вместе с тем отгородиться от него. Он свидетельствует о том, что сама душа юной Жданович еще в становлении, в процессе формирования.
Нейтральный фон чуть высветлен вокруг фигуры, создавая ощущение свето-воздушной среды и в то же время акцентируя ее центральное положение на полотне. Портрет отличается непосредственнойстью и мастерством исполнения. Несмотря на миниатюрность, живопись смела и энергична. Особенно четко вылеплены голова и руки. Характеристика лица свидетельствует о силе, страстности, живости и, одновременно, мягкости характера модели. Богатый линейный и светотеневой ритм полотна, сдержанные пастельные тона в одежде и мастерская передача неяркими цветами фактуры дерева рождает в целом ощущение спокойствия и домашнего уюта.Такие девушки из хороших русских семей становились декабристками и народоволками, они бывали преданы до конца и любимому человеку, и великому делу, но они могли так же достойно прожить и вполне обыкновенную жизнь, ни в чем не поступаясь началами нравственности и духовности, распространяя вокруг себя свет своей души. Именно так провела долгую жизнь Надежда Петровна Жданович.Жданович Надежда Петровна (1836 – 1915) — дочь П.В. Ждановича и его второй жены О.П. Жданович. Воспитывалась в Императорском воспитательном обществе благородных девиц при Смольном, выпущена в 1854 году. Была замужем за офицером Финландского полка А.И. Вернером, впоследствии генералом от инфантерии.
Владела собранием работ Федотова, автографами его стихотворений, она бережно сохраняла около сорока писем Федотова (они сгинули куда-то в исторических бурях) и его рисунки, которые на закате дней, уже в разгаре первой мировой войны, передала в Русский музей. 

Наденьку Жданович (1836 – 1915) Федотов знал еще совсем маленькой , три-четыре года тому назад сделал парные акварельные портреты ее и сестры Оли, нарисовав обеих в одинаковых красных платьицах, с голыми руками (первый из них сохранился, второй пропал) . Уже тогда в девочке-подростке с серьезным взглядом он угадал тот характер, который вполне обнаружился сейчас в молоденькой девушке-институтке: чистота без ханжества, женственность без жеманства, достоинство без надменности, живость без кокетства, ум без педантизма, скромность без уничижительности. отсюда бери что тебе нужно

Лера1311: П.А. Федотов
BantikBriliantik: На картине П.А. Федотова изображена девушка по имени  Надежда Петровна Жданович играющая на пианино. Девушка одета в синее платье и поверх него белый фартук. Волосы её аккуратно собраны в причёску. У девушки яркие чёрные брови и круглые глаза. 
BantikBriliantik: больше фантазии нету
BantikBriliantik: начало я тебе написала дальше отдувайся сама
Лера1311: нет..... сейчас идёт тема "Делу время, потехи час" То есть, нужно эту картину оссоциировать с трудом как эту картину можно отнести у труду...
BantikBriliantik: ты просила рассказ по картину а какой именно не сказала так что всё 
BantikBriliantik: по картине*
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: ruslan8865
Предмет: Другие предметы, автор: poks27
1. Выберите неисчерпаемые природные ресурсы:
А - Растительный и животный мир
Б - Минеральные и водные ресурсы
В - Водные ресурсы
Г - Климатические ресурсы
Д - Биологические ресурсы суши
2. Сопоставьте недостатки жизни в селе и в городе: (а,б,е понял, остальное сомневаюсь)
1) село
2) город
А - недостаточно развитые коммуникации
Б - Электромагнитные излучения
В - Упадок сельскохозяйственного производства
Г - пьянство и повышение уровня преступности
Д - большое кол-во промышленных зон
Е - Загрязненный воздух

3. Выберите из приведенных положения те которые относятся к агроценозу:
А - Состоят из большого числа видов
Б - Способны к саморегуляции
В - Неспособны к самореализации
Г - Основной движущей силой эволюции является искусственный отбор
Д - Основной движущей силой эволюции является естественной силой.

4. Выберите задачи не решаемые наукой экологии:
А - Разработка общей теории устойчивости экологических систем
Б - Изучение экологических механизмов адаптации к среде
В - исследование основных этапов развития человека в процессе эволюции
Г - улучшения качества окружающей природной среды
Д - Изучение функции и физиологических актов целостного организма

5. Выберите организмы проценты:
А - Хролофитум и толстянка
Б - Кактус и мангуст
В - Бинтуронг и лилия
Г - Манул и кабарга

Ответьте, пожалуйста, на что сможете.