Предмет: Русский язык, автор: murzikmaks

Помогите плиз Составить безличные предложения на тему "школа"

Ответы

Автор ответа: JHBGJSJFI
2
Безличные предложения – это односоставные предложения, главный член которых не допускает обозначения субъекта действия в форме именительного падежа и называет процесс или состояние независимо от активного деятеля. Безличные предложения: - глагольные -наречные -инфинитивные Роль в речи: 1)Выразительность предложений 2)Лаконичная форма 3)Используется для описания пейзажей, обстановки 4)Лиричное повествование 5)Оттенок стихийности 
3 Глагольные безличные предложения составляют три группы: 1.В качестве главного члена безличного предложения употребляется безличный глагол. Н:моросит, знобит. Эти глаголы имеют грамматическую форму третьего лица единственного числа, а в прошедшем времени - форму среднего рода единственного числа. Н:смеркается – смеркалось. По значению эти глаголы не допускают употребления при них имени существительного или местоимения в именительном падеже. 
4 2.Довольно распространены в русском языке и многообразны по структуре и значению безличные предложения, главный член которых выражен личным глаголом в безличном употреблении. Личные глаголы в безличном употреблении теряют формы изменения и застывают в форме третьего лица единственного числа или в форме среднего рода. Ср. личные и безличные конструкции: Воздух свежеет. - На улице свежеет. Личных глаголов, которые могут употребляться в безличном значении, гораздо больше, чем глаголов собственно безличных, поэтому так разнообразны и богаты значения конструкций с данным типом глагола. Они могут обозначать состояние природы, стихийные явления и состояние окружающей среды Н: Ночью несколько стихло. 
5 3. Главный член безличного предложения может быть выражен кратким страдательным причастием с суффиксом -н-, - ен- или -т-. Формой среднего рода краткого страдательного причастия передается значение состояния как результата совершившегося действия. Н:Про батарею Тушина было забыто. Своеобразие причастных безличных предложений состоит в том, что главный член в них сочетает значение действия со значением результативного состояния. 
6 Наречные безличные предложения представлены в современном русском языке прежде всего предложениями с безлично- предикативными словами в роли главного члена. Это «наречия со значением состояния», этимологически связанные с краткими прилагательными и некоторыми именами существительными, особенностью которых является выражение различных состояний: легко, весело, уютно. Может быть форма сравнительной степени: Все теплее становится. Значение безличности в таких предложениях обнаруживается не в отношении деятеля, как в глагольных безличных предложениях, а в отношении носителя признака. Конкретно значение безличного предложения определяется значением безлично- предикативного слова. 
7 Работу выполнили ученики 8 класса «А»: Тарасова Анна Слюсарев Анатолий Крапивенцев Павел Нуралиев Юсуфбек Краснова Наталья 

murzikmaks: Я знаю, что такое безличные предложения, проблема в том что я не могу составить их именно на тему " школа"
Автор ответа: дильназ0302
2
школо это место знание.в нем есть всякие предметы.в школе есть учителя,завучи,поворы и ученики.
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: snizhanahrytsyk09
СРОЧНО ДАМ 30 БАЛОВ


Тестові питання 1.Тіло павукоподібних поділене на: а) голову, груди, черевце, хвіст б) голову, груди, черевце в) головогруди і черевце г)голову і груди 2.Дихання річкового рака: а) трахейне б) легеневе в) змішане г) зяброве 3. Функції зелених залоз у рака : а) виведення шкідливих продуктів б) кровотворна в) транспортування газів г) запасаюча 4.Отруйними для людини павуками в Україні є::а) павук-хрестовик б) павук-сріблянка в) тарантул г) каракурт 5.Характерні особливості кліщів: а) колючо-сисний ротовий апарат б) сегментовано тіло в) дихання трахейне г) несегментовано тіло Теоретичні питання 1. Яке значення в природі та в житті людини мають ракоподiбнi? 2.Охарактеризуйте особливості дихальної системи павукоподібних? 3.Порівняйте зовнішню будову рака річкового, павука хрестовика та таргана. Знайдіть риси схожості та відмінності.​