Ответ по предмету Русский язык: 2кл.упр.40.рус.яз.помогите решить.

Предмет: Українська мова, автор: nastyakononenko1612

підкресліть прислівники
"Як у серпні дбаєм, так зимою маєм"
Останній місяць літа мас і назву, пов'язану з жнивами. Слово серпень походить од знаряддя, яким у давнину жали зернов Воно має спільнослов'янське значення. У чеській, польській словенській мовах восьмий місяць року також має назви, схож з українською. Ta Одна справа виростити урожай, а інша вчасно зібрати збіжжя. Не випадково казали: «Один серпневий день рiк годуе, Тому хлібороби вiдкладали всi нагальні справи, намагалися зосе редити зусилля лише на жнивах. Зрання і до пізнього вечора се ляни не мали перепочинку. Навіть у прислів'ї мовиться: «Серпень Втоми не знає усе збирає, припасае.. Із серпнем пов'язано багато народних прикмет. Наприклад, такі: «Грозовий серпень летіли на південь жовте листя на деревах на довгу осінь», «У серпні журавлi по зима буде рання», «Якщо в серпні з'явиться на ранню осінь». (120 ca.) (за В. Скуратівським) пжжж

1 год назад

Предмет: Математика, автор: zannapavlovska1975

знайди нск чисел 120 160

1 год назад

Предмет: Химия, автор: sashkamoroz02

Задача 4. Розчинність бертолетової солі КСЮО, за температури 50 °С ста- новить 20 г. Визначте масову частку бертолетової солі в насиченому розчині.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: egor3375

Подобрать форму слов.Помогите!!!

7 лет назад

Предмет: Информатика, автор: dpavlov526

Задача E1. Тир (10 баллов)

К задаче добавлено примечание!

Давно были в тире? Мы недавно.

В нашем тире висят и стоят жестяные и алюминиевые банки из под различных напитков. Точнее, висели и стояли.

От наших выстрелов банки мотались из стороны в сторону на верёвке, срывались, звенели, мялись. Это вам не из пальцев стрелять.

Каждая из пуль либо прошла насквозь одной из банок, после чего поражённая банка упала на пол и откатилась в сторону так, что в неё было уже невозможно попасть; либо не попала ни в одну из банок. В любом случае, каждая из пуль застряла в стене, стоящей позади наших банок-мишеней.

Но тот день в прошлом. Осталась только стена с застрявшими в ней пулями и фотография. В попытке восстановить тот день и насладиться им снова мы собрали данные о положении каждой пули в стене, расположении банок и порядке выстрелов.

Помогите определить про каждую пулю, поразила ли она какую-то из банок, и если поразила, то какую именно.

Формат входных данных

В первой строке записаны два целых числа n и m (1≤m,n≤1000) – количество банок, которые были нашей мишенью в тот день, и количество совершённых в тот день выстрелов.

В i-ой из следующих n строк описывается положение i-ой банки. Положение задаётся координатами проекции банки на вертикальную плоскость. Проекция представляет из себя прямоугольник, стороны которого параллельны нанесённой на эту плоскость системы координат. Ось Y этой системы направлена вертикально вверх, а ось X – горизонтально. А прямоугольник задаётся парой точек – своей левой нижней и правой верхней вершинами.

Гарантируется, что ни одна пара этих прямоугольников не имеет ни одной общей точки.

В i-ой из следующих m строк описывается положение i-ой пули в стене. Пули заданы в том же порядке, в котором они выходили из наших дул. Сама стена строго вертикальна, поэтому мы можем считать, что положение задаётся координатами проекции пуль на вертикальную плоскость. Причём траектории движения пуль были строго перпендикулярна этой плоскости. Сами точки задаются парой координат в уже описанной выше системе координат.

Расстояние между банками и стеной по сравнению с расстоянием до стреляющих настолько мало, что мы им пренебрегаем.

Примечание

Значения координат по модулю не превышают 10^9.

Формат выходных данных

В первой и единственной строке выведите m чисел, i-ое из которых говорит, какую из банок i-я пуля прошла насквозь, если такая имеется. Если i не задела ни одну банку, то выведите −1−1, иначе выведите порядковый номер во входных данных банки, которую поразила i-я пуля.

Sample Input:

4 10

0 0 1 1

2 3 3 8

15 15 20 20

10 12 12 13

2 2

0 -1

23 18

13 12

10 13

16 16

17 17

3 5

3 5

3 3

Sample Output:

-1 -1 -1 -1 4 3 -1 2 -1 -1

7 лет назад

2кл.упр.40.рус.яз.помогите решить.

Ответы