Ответ по предмету Окружающий мир: что значит этапы работы?

Предмет: Математика, автор: sofiamaidansky

Помогите пожалуйста:
вычислите:
(5^-6)^2 125^6/25^2=

1 год назад

Предмет: Химия, автор: alihan7971

СРОЧНО ДАЮ 100 БАЛЛОВ
Учитель попросил Ваню приготовить 10.0 %
10.0

%
раствор CaCl2
CaCl
2
. Школьник не нашёл в лаборатории соединений кальция, но увидел бутыли с дистиллированной водой и соляной кислотой ωHCl=20.0 %
ω
HCl
=
20.0

%
c ρкислоты=1.10
ρ
к
и
с
л
о
т
ы
=
1.10
г/мл.
Ваня взял кусочек мела, лежащего возле доски, и взвесил его. Масса составила 20
20
г. Для приготовления раствора ученик разделил мел на две равные части. Первую порцию Ваня растворил в избытке соляной кислоты в специальном приборе, позволяющем измерять объём выделяющегося газа. В результате реакции в приборе выделился газ без цвета и запаха, образовался бесцветный раствор CaCl2
CaCl
2
в соляной кислоте и остался нерастворимый осадок. Объём газа составил 1.0752
1.0752
л при нормальных условиях (н.у.). Опыт позволил Ване сделать вывод о том, что школьный мел состоит из двух веществ: вещества А, нерастворимого в соляной кислоте, и растворимого в ней вещества Б.

Запишите формулу вещества Б, растворившегося в кислоте. Пользуйтесь английской раскладкой клавиатуры.

Определите массовую долю растворившегося вещества (Б) в кусочке школьного мела. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.

Ответ можно сохранять несколько раз

Сохранить ответ
Запишите число, равное частному от деления массы 10.0 %
10.0

%
раствора, приготовленного Ваней из второй части школьного мела и содержащего только CaCl2
CaCl
2
и воду, на массу добавленной воды, потребовавшейся для приготовления этого раствора. Ответ округлите до десятых. Результаты промежуточных расчётов округляйте до тысячных.

Ответ можно сохранять несколько раз

Сохранить ответ
Нерастворимое в воде вещество А массой 9.98
9.98
грамм, выделенное из мела при нагреве до 1200 ∘C
1200

∘
C
, термически диссоциирует на белое твёрдое вещество И массой 3.256
3.256
грамм и три газа В, К, С. При охлаждении газовой смеси до 0 ∘C
0

∘
C
газ В сконденсировался, и объём смеси уменьшился в 12.595
12.595
раза. Газовая смесь из К и С была пропущена через избыток раствора щёлочи, при этом поглотился газ С. Оставшийся газ К занял объём 0.650
0.650
литров (нормальные условия), что в 37.746
37.746
раза меньше объёма первоначальной смеси газов (при температуре диссоциации 1200 ∘C
1200

∘
C
). Дополнительно известно, что вещество И малорастворимо в воде и продаётся в магазинах. Его насыщенный раствор имеет pH
pH
12
12
и используется для побелки стен и улавливания кислых газов в промышленных выбросах. Газ К поддерживает горение.

Запишите формулу вещества А.

Определите объём выделившегося газа С, измеренный при н.у. Ответ выразите в литрах, округлите до десятых. Результаты промежуточных расчётов округляйте до тысячных.

1 год назад

Предмет: Литература, автор: lilijanikitenko

9. Сюжет міфу «Пігмаліон і Галатея» дає можливість осмислити: скульптора А) призначення творця у світі Б) Роль богині Афродіти серед богів В) призначення мармуру у роботі допоможіть будласка з кр

1 год назад

Предмет: Обществознание, автор: kristinabyckova227

Помогите плиз я не понимаю это обществознание это у меня атестация

7 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: earwinskull

1.Ребята как-то заспорили. Лена сказала ,что закон нельзя нарушать потому, что это нарушает справедливость. Борис ответил ей:"Нет,нарушение закона недопустимо ,так как вредит порядку в обществе". 4.В классе разгорелся спор. Виктор говорит: "Справедливость требует ограничения свободы". Наташа возражает: "Нет, ограничение свободы-это несправедливо". Кто, на твой взгляд, прав в этом споре? Объясни почему. 5. Бывают ли расхождения между тем что записано в законе и тем что происходит в реальной жизни? встречался ли ты с сознательними нарушениями закона? приведи примеры. каковы могут быть последствия нарушений?

7 лет назад

что значит этапы работы?

Ответы