Предмет: Русский язык, автор: natazhiva

Охотники поймали лисенка и принесли его нам.Ночью в деревню прибежала лисица.Она хотела помочь лисенку, но не смогла.Утром папа отнес зверька к лисьим норам.Там лиса его обязательно найдет.
Покакжи два изменения одного слова и выдели окончания.

Ответы

Автор ответа: Nyaffka3

Лисица-лисенка,лисенку,лисьим,лиса!

Автор ответа: Лимурчик666

Лисёнка ( лис: корень, ён: суф. к: суф окончание: а ) лисица ( лис : кор , иц: суф , а : оконч.) лисёнку ( лис: кор. , ён: суф. , к: суф , у : окончание ) лисьим ( лис : корень , им : оконч ) лиса ( лис: кор , а : оконч) как то так))))))

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Физика, автор: blablabla0138

1. Выразите температуру в градусах Цельсия.
A. - 330 К
B. - 216 К
С.
216 К
D. 330 K
2. На нагревание 100 граммов латуни на 10ºС было затрачено 0,38
кДж теплоты. Какова удельная теплоёмкость серебра?
А. 0,0026 Дж/кг°С
В. 0,38 Дж/кгºС
с. 2,6Дж/кгºс
D. 380 Дж/кгºс
3. Какое количество теплоты выделится при сгорании 1 т торфа?
(удельная теплота сгорания торфа равна 14 МДж/кг)
4. Энергия, выделившая при сгорании нефти массой 400 г, тратится
на нагревание воды от 10 ºС до 70 °С. Какую массу воды нагрели?
(удельная теплота сгорания нефти 44 МДж/кг, удельная
теплоемкость воды 4,2 кДж/кг°С)
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ЭТО СОР

1 год назад

Предмет: История, автор: dgcg97056

роль сім'ї, школи та суспільства для соціалізації особистості?

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: Аноним

ПОМОГИТЕ МНЕ ПОЖАЛУЙСТА ПОЖАЛУЙСТА ПОЖАЛУЙСТА!!!( 5 клас )

1 год назад

Предмет: Информатика, автор: muerto1

Задача B1. I Don’t Like (5 баллов) Кому-то не нравятся наши задачи. Наверно, из-за их сложности. Кто-то ругает нас за то, что программа не компилируется на компиляторах, имеющихся на Stepik, или просто не проходит наши тесты к задаче, хотя у кого-то на компьютере всё работает. Кто-то, не указывая на недочёты в задаче, хочет, чтобы ему или ей разжевали условие задачи, и после возмущается, прочитав, что мы не делаем пояснений и кратких пересказов условий, так как некорректностей найдено не было и мы хотим оставить всех участников олимпиады в равных условиях. А кто-то считает, что его тесты к задаче не хуже тех, что создали мы, и его решение верно, так как на его тестах оно работает (да, и такие есть). А кто-то списывает. Всем этим замечательным людям мы можем лишь пожелать здоровья и бесконечного количества нервных клеток. Смириться с правилами олимпиады тоже не помешает. А маленькому Коле не нравится, когда числа в массиве не отсортированы по возрастанию (если быть точным, по неубыванию, но Коля таких слов не знает). Вот кто придумал дарить детям неотсортированные массивы? Мы не знаем, но Коля сегодня получил именно такой подарок. Он даже решил посчитать число таких пар индексов массива (i,j), что iaj, чтобы хоть как-то измерить силу своей ненависти к подаренному ему массиву a и тому человеку, который это сделал. Коля устал злиться, но сумеет сделать ещё ровно одно действие – поменять два элемента массива a местами. Ручки у него короткие, так что Коля может поменять местами только соседние элементы массива a (то есть такие элементы, индексы которых различаются не более чем на 1). Определите количество способов, которыми Коля может уменьшить описанное выше число пар индексов. Два способа считаются различными, если существует индекс, который встречается только в одной из двух пар индексов, описывающих эти два способа. Формат входных данных В первой строке задано число n (1≤n≤100) – количество элементов в массиве a. Во второй строке даны n чисел ai (−109≤ai≤109) – элементы массива a. Гарантируется, что числа в массиве a не упорядочены по неубыванию. Формат выходных данных Выведите одно целое число – количество способов, которыми Коля может уменьшить описанное выше число пар индексов. Sample Input: 3 1 3 2 Sample Output: 1

7 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: bhhhkkg

Даны векторы
→a{−4;−4} и →b{−5;−2}
Найдите координаты вектора
→a−→b

7 лет назад