Предмет: Русский язык, автор: Айрат1983

смотреть рисунок произнеси слова названия предметов Запишите слова

Ответы

Автор ответа: Dobroduscnaya
0
Глагол, существительное.
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: Eliiska
Предмет: Биология, автор: liza68418
1. Між окремими сегментами тіла кільчаків: а) є перетинки; б) немає перетинок; в) тіло несегментоване.
2. Кровоносна система у кільчаків: а) відсутня; б) незамкнена, немає серця; в)
замкнена, немає серця; г) замкнена, є серце.
3. Особливостями дихання у кільчаків є: а) не дихають; б) більшість видів дихає трахеями; в) більшість видів дихає легенями; г) більшість видів дихає всіє поверхнею тіла, у багатьох є зябра
4. Особливостями будови ЦНС та органів чуттів кільчаків є: а) ЦНС немає; 6) складається з навколо-глоткового кільця та черевного нервового ланцюжка; )складається з мозкового вузла, від якого відходять поздовжні стовбури, г)
чутливі клітини розкидані в покривах, д) є органи дотику, хімічного чуття; є)
органів чуттів немає.
5. Визначте клас кільчастих червів, більшість видів якого живе у морях, має м'язові вирости сегментів тіла з щетинками, дихає зябрами, роздільностатеві, розвиток непрямий: а) Малощетинкові; б) Багатощетинкові; в) П'явки.
6. До малощетинкових червів належить: а) трубочник; 6) нереїс; в) піскожил.
7. Закінчіть речення:
1. Вторинна порожнина червів вислана...........
2. Видільна система кільчаків представлена........
3. Травна система кільчаків складається з.........
4. У дощового черв'яка ....... запліднення.
5. До складу слини медичної п'явки входить особлива речовина - ....
6. Кільчасті черви мають ....
..... симетрію тіла.
8. Висловіть власну думку про роль кільчастих червів у природі та їх значення для людини
Предмет: Английский язык, автор: rururuza
помогите пожалйста ))))
1. Open the brackets

1. He was happy that he (to go)_________ to Sochi last year.
2. Last week she (to buy) ______________ a new car.
3. He (to speak)______________French.
4. Sarah (to visit) ________ Paris next Friday.
5. When _______ you (to start) _____ your letter?

2. Choose the right variant.

1. Put on (this/these) jeans.
2. Give me (a piece/a pair) of chalk please.
3. Let’s buy scissors that (are/is) on the shelf.
4. Will you give me (a pair/a piece) of shoes?

3. Name the school subjects.
4. Phrasal Verb “to talk”. Use into, back, over, out of to complete the sentences. Translate the sentences.

1. Nobody can talk____ to their parents.
2. I can’t talk her _____ this. She doesn’t want to do it.
3. I’m afraid of him. Let’s talk him _______ going there.
4. Let’s talk_____our plan!

5. Translate into English.
1. Французский-мой нелюбимый предмет.
_____________________________________________________________________________
2. Они собираются заплатить в долларах. _____________________________________________________________________________
3. Я хочу получить хорошее образование. _____________________________________________________________________________
4. Мои братья хотят учить в университете после школы. _____________________________________________________________________________
5. Мы гордимся нашими родителями, потому что они самые лучшие. _____________________________________________________________________________

6. Complete the verb chart.
1)

put


2)
платить



3)

break

breaking
4)


listened

5)
случаться, происходить



6)

see


7)

become


8)
писать



9)



speaking