Предмет: Математика, автор: efd310

Найдите разность

 

15*х-х

 

 

запишите как правильно записать и решить

Ответы

Автор ответа: PointBlank09
0

1) 15*х=15х

2) 15х-х= 14х

Автор ответа: Аноним
0

15х- 1х = 14х

---------------------------------------

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Danik1901kv
Помогите сделать грамматическое задание

Пушкин настойчиво искал сотворчества с художниками, которые могли бы «искусным и быстрым карандашом» иллюстрировать его произведения. При жизни поэта к его произведениям обращались четырнадцать художников, однако имена большинства из них известны сегодня только специалистам.

Счастливое исключение – фронтиспис к поэме «Руслан и Людмила», сделанный художником Иваном Ивановым. Только этой гравюрой Пушкин был доволен, он писал Николаю Гнедичу: «В газетах читал я, что Руслан, напечатанный для приятного препровождения скучного времени, продаётся с превосходною картинкою; кого мне за неё благодарить?».

Когда же Пушкин увидел иллюстрации Александра Нотбека к роману «Евгений Онегин», он написал злую эпиграмму. Это было тем более обидно, что художник взял за основу рисунок самого поэта, но лёгкость и быстрота пушкинского пера сменились тяжёлой угловатостью гравюры. Друг поэта Пётр Вяземский просто называл Татьяну с иллюстрации пьяной. Словом, иллюстрации не понравились.

Пушкину, к сожалению, не пришлось увидеть лучших иллюстраций к своим произведениям. Вероятно, он предчувствовал это, и сам рисовал пером на полях своих рукописей. Пушкинские рисунки намного превосходят в свободе и живости иллюстрации его современников.

Похоже, поэт был прав, когда говорил: "С художниками нашими невозможно иметь дела. Они все побочные дети Аполлона: не понимают нас они… Придёт время: тогда нас не так издадут"
Грамматическое задание.
1.Составьте схему сложного предложения с различными видами связи.
2. Подчеркните вводные слова в предложениях текста.
6 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: ainurnurtaiiii
2-тапсырмада
«Өзіңді жұрт сыйласын десең, алдымен өз-өзіңді сыйла» деген
қанатты сөзі «көзқарас — себеп – мысал – қорытындылау» әдісімен
талқылап, мәнін түсіндір..
Кезқарас. Оқушы өз көзқарасын айтады.
Себеп. Оқушы өзінің бұлай ойлауының себебін түсіндіреді.
Мысал. Оқушы өмірден мысал келтіреді.
Қорытындылау. Оқушы өз дәлелін айғақтап, қорытады.​
6 лет назад
Предмет: Физика, автор: ik610696
Расположите вещества в два столбика простые вещества и сложные: водоворот, железо, вода, кислород, углекислый газ, Алмаз, щелочь, хлор,поваренная соль,серная кислота.​
6 лет назад
Предмет: Физика, автор: mnepox

почему порох невыгодно использовать как топливо, а бензином нельзя заменить порох в артиллерийских орудиях
10 лет назад
Предмет: Информатика, автор: lenalek

составьте программу ввода с клавиатуры элементов массива а [1..10] и вывода на экран элементов с четными значениями и четными индексами
10 лет назад