Предмет: Русский язык, автор: ANIRBAS1708

Первыми тронулись болотные птицы, потому что болота уже начинали замерзать.
Сделайте синтаксический разбор сложного и отдельно простых предложений.

Ответы

Автор ответа: yula181199

1

(Повеств, невоскл, СПП: 1)двусост, распр; 2)двусост, распр)
Первыми(числительное, определение) тронулись(глагол, сказуемое) болотные(прил, определение) птицы(сущ, подлеж), потому что(предлог, обвести в кружок) болота(сущ, подлеж) уже(наречие, обстоятельство) начинали(глагол, сказуемое) замерзать(глагол, сказуемое)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: timofeyzinchenko06

Під яким кутом перетинає вісь ох графік функції:
1) y=–3x+1 ; 2) y=2x–4

1 год назад

Предмет: Музыка, автор: anastasiapop0912

Виписати назви пісенних фестивалей!! СРОЧНО

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: yareechka

Read the article about a new kind of mobile phone. The headings are missing from the article. Choose from the headings A–G the one which fits each gap. There are two extra headings.

1 ………………………

Mobile phones are an important part of our lives and most of us can’t imagine life without one. They keep us in contact with friends and family at all times and when we have a problem we can call immediately for help. Now parents can buy a special mobile phone for their four-year-old children. Is this a way to help protect our young children or is it a silly idea?

2 …………………

The phone is called ‘My Moby’ and it looks like a toy, but it isn’t. It comes in many colours and young children love it. It has five buttons and two of them call ‘Mum’ and ‘Dad’. Of course, the parents control all the numbers in the phone and the idea is that the child can call their parents when they want to. And of course the parents can call the child too.

3 …………………

Many parents like the idea and they think it’s good for their children’s safety. For example, if they’re worried, the parents can phone their child, and if the child gets lost, they can call home! They also think it’s a good idea if children learn how to use modern technology like mobile phones.

4 ………………………

However, not everyone agrees that it’s a good idea and some people are angry about the idea. They think children today are growing up too fast. They want to be like adults when they are very young and this isn’t good for them. They believe that children need to enjoy their childhood and they think it’s a very bad idea to give a four-year-old a mobile phone. They say it’s unnecessary and it can be dangerous for their health. They also say that young children don’t need a phone because they are always with an adult.

5 ………………………

So, is it a good idea or not? Can phones be good for protecting our children or are they just good for the phone company? What do you think? Send us your comments.

A Tell us what you think

B A new mobile phone

C No one needs a mobile phone

D Designed for children

E Do children need mobile phones?

F Good for parents and their children

G Mobile phones are safe for children

1 год назад

Предмет: История, автор: Аноним

Тема 1. Предмет и методы изучения всеобщей и национальной истории. Периодизация исторического процесса
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события:
1) отмена крепостного права в России;
2) принятие Манифеста о трехдневной барщине;
3) отмена урочных лет.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события:
1) принятие Флорентийской унии;
2) разрушение храма Христа Спасителя;
3) введение патриаршества в России.
3. Расположите в хронологической последовательности мероприятия правительства, связанные с решением «крестьянского вопроса»:
1) Манифест о трехдневной барщине;
2) отмена крепостного права;
3) введение Юрьева дня.
4. Расположите в хронологической последовательности исторические события:
1) Корниловский мятеж;
2) отречение Николая II;
3) Кровавое воскресенье.
5. Какой ряд дат связан с этапами закрепощения крестьян в Российском государстве:
1) 1242 г., 1380 г., 1480 г.;
2) 1530 г., 1547 г., 1584 г.;
3) 1497 г., 1550 г., 1597 г.;
4) 1552 г., 1556 г., 1582 г.
6. Что из названного относится к причинам народных выступлений в «бунташном» XVII веке:
1) закрепощение крестьян и рост их повинностей;
2) введение рекрутской повинности;
3) ликвидация городского самоуправления;
4) разрушение крестьянской общины.
7. Что из названного было одним из следствий культурной революции в СССР в
1930-е годы:
1) возникновение множества творческих направлений в искусстве;
2) ликвидация массовой неграмотности населения;
3) появление первых высших учебных заведений для женщин;
4) установление широких контактов с деятелями европейской культуры.
8. Расположите в хронологической последовательности их жизни и деятельности следующие имена:
1) митрополит Иларион;
2) патриарх Никон;
3) патриарх Филарет;
4) Иосиф Волоцкий.
9. Установите соответствие между терминами, понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго:
Термины Определения
а) детинец;
б) тризна;
в) секуляризация;
г) «семибоярщина». 1) правительство России, образованное после свержения В. Шуйского;
2) укрепление внутри города вокруг княжеского дворца;
3) языческий обряд, посвященный поминовению усопших;
4) круг соратников Ивана IV;
5) обращение церковной собственности в светскую;
6) пожалование земель церкви;
7) торговая сделка.
10. Расположите в хронологической последовательности исторические события:
1) вступление СССР в Лигу наций;
2) введение войск ОВД в Чехословакию;
3) отмена 6-й статьи Конституции;
4) отречение Николая II;
5) Брестский мир.
11. Ниже приведен перечень терминов, понятий. Все они, за исключением одного, относятся к событиям XIX в. Найдите термин, относящийся к другому историческому периоду:
Петрашевцы, выкупные платежи, контрреформы, семибоярщина, промышленный переворот, кредитные билеты.
12. В каком ряду названы фамилии руководителей советского наркомата иностранных дел:
1) М. М. Литвинов, В. М. Молотов;
2) М. В. Фрунзе, К. Е. Ворошилов;
3) Г. К. Орджоникидзе, И. А. Лихачев;
4) Г. Г. Ягода, Н. И. Ежов.
13. Расположите в хронологической последовательности их жизни и деятельности следующие имена:
1) Дмитрий Донской;
2) Иван III;
3) Федор Иванович;
4) Иван Калита;
5) Борис Годунов.
14. Установите соответствие между терминами, понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго:
Термины Определения
а) Хованщина;
б) острог;
в) издольщина;
г) картель; 1) деревянные укрепления в пограничной полосе древнерусских княжеств;
2) события, связанные со стрелецким бунтом в мае 1682 г.;
3) форма монополистического объединения, при котором теряется финансовая самостоятельность предприятий;
4) вид аренды земли, при котором арендная плата вносится частью урожая;
5) форма монополистического объединения, в рамках которого участники теряют производственную, а часто и юридическую самостоятельность;
6) название произведения Л.Н. Толстого.

7 лет назад

Предмет: Химия, автор: sogoosaka

Mg - активный металл или металл средней активности?
Учитель говорит, что активный. Искала информацию по химическим свойствам металлов, написали - средний.

7 лет назад