Предмет: Русский язык, автор: adeldmitrienko

Какую роль играют омонимы в стихотворениях:
Шьет иглой портниха в строчку,

Взял коньки точильщик в точку.

Я, заканчивая строчку,

Ставлю маленькую точку.


Суслик выскочил из норки
И спросил у рыжей норки:
--- Где вы были?
---У лисички.
---Что вы ели там?
---Лисички.

Ответы

Автор ответа: майрон2
1
для рифмы и как средство художественной выразительности
Похожие вопросы
Предмет: География, автор: ktototammm
Предмет: Физика, автор: igraemvsevsegda
Предмет: Українська мова, автор: leravais1234
Прочитайте текст. Визначте стиль мовлення, стильові ознаки.



СКЛАДНОПІДРЯДНЕ РЕЧЕННЯ

На відміну від складносурядних речень у складнопідрядних частини граматично залежні одна від одної: одна з них виступає головною, а друга — підрядною, тобто залежною від першої, підпорядкованою їй: Поет не боїться від ворога смерті, бо вільная пісня не може умерти (Леся Українка). Отже, речення, яке складається з двох або більше простих речень, що поєднані підрядним зв’язком у єдине ціле за допомогою сполучників підрядності або сполучних слів та інших граматичних засобів, називають складнопідрядним. Головною частиною складнопідрядного речення є та, від якої ми ставимо запитання до підрядної частини. Залежно від того, яке запитання можна поставити від головної частини до підрядної, виділяють такі типи складнопідрядних речень: з’ясувальні, означальні та обставинні (місця, часу, умови, причини, мети, способу дії, міри і ступеня, допустові, наслідкові). Наприклад: Ті, що в будинках розкішних живуть, нам не поможуть в недолі (Г. Чупринка); Чумаки не любили заліза, бо воно, казали, притягає грім (О. Довженко). У складнопідрядних реченнях порядок частин переважно фіксований (закріплений) — у реченнях з підрядними з’ясувальними, означальними, наслідковими, причиновими. Якщо ж порядок частин нефіксований, то його функція зв’язана з будовою складнопідрядного речення: розташування частин зумовлене ситуацією мовлення, комунікативним завданням і виражає актуальне членування речення: Учителеві потрібні роки, щоб зерна, дбайливо покладені в родючу землю, дали перші паростки (В. Сухомлинський) (З підручника української мови, 195 слів).

Які головні ідеї можна виокремити? Складіть тези цього тексту.