Предмет: Биология, автор: RinaTR

Задержка дыхания приводит к потере сознания. Это происходит в результате:
А. изменения концентрации углекислого газа СО2 в крови;
Б. утраты эритроцитами гемоглобина;
В. поражения лёгких;
Г. высокой потери О2 гемоглобином.

Ответы

Автор ответа: рига7
0
ответ А. изменения концентрации углекислого газа СО2 в крови
Автор ответа: Wesan
0
Скорее всего ответ А, но я не уверен
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Umnik21122
Предмет: Литература, автор: DAMIRMSk
1. Откуда М. Горький взял материал для повести «Детство»?

Из своей биографии
Полностью всё выдумал
Из историй, рассказанных его другом


2. Кто из родных был Алёше ближе всех?

Отец
Дедушка
Бабушка
Мать


3, Как рассказчик оценивает свою жизнь в детстве в доме деда?

Как жизнь трудную, но наполненную любовью
Как самую счастливую и беззаботную пору в жизни
Как странную и тяжёлую жизнь
Как бедную, но радостную жизнь


4. О ком в повести М. Горького «Детство» сказаны эти слова: «Вся она — темная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, веселым и теплым светом»?

О бабушке Алёши
О матери Алёши
О тете Алёши
О сестре Алёши


5. Что, по словам рассказчика, больше всего отравляло жизнь в доме Кашириных?

Бедность
Болезни родных
Атмосфера всеобщей неприязни и вражды
Необходимость много и тяжело работать


6. У кого в доме Кашириных было больше всего власти?

У деда
У Варвары
У бабушки
У Цыганка


7. Какой вопрос деда был Алёше непонятен?

Знает ли он молитвы.
Пороли ли его.
Учился ли он.
Помнит ли он отца.


8. О чём жалел Цыганок?

О том, что он беден.
О том, что он подкидыш и не знает своих кровных родителей.
О том, что он не умеет петь.
О том, что ему не удаётся уехать из города.


9. Кто учил Алёшу грамоте?

Священник
Дед
Бабушка
Мать


10. Когда заканчивается повесть «Детство»?

После смерти матери Алёши
После смерти отца Алёши
После смерти бабушки Алёши
После смерти деда Алёши
Предмет: Литература, автор: mrtock
Написать сочинение-отзыв на рассказ Платонова "Возвращение"


План отзыва о книге 1. Введение. Здесь можно рассказать о своих читательских пристрастиях, поделиться историей – как вы познакомились с данным произведением, как проходил процесс чтения. Тут же кратко дается оценка книги – понравилась или не понравилась, заинтересовала, произвела впечатление, развеселила или показалась полезной и назидательной. В этой части обязательно нужно указать название книги и ее автора. 2. Рассуждение. Аргументируйте свою оценку и приведите доводы. Это лучше делать последовательно и по пунктам. 1. Насколько важна тема, затронутая автором? Актуальны ли проблемы, которые были подняты в произведении? 2. Сделайте небольшой обзор событий, которые описаны в книге. Но ни в коем случае не пересказывайте сюжет. Отзыв ориентирован на человека, который, возможно, не читал произведения, так что не раскрывайте все секреты. При этом можно обозначить самые важные эпизоды. 3. Оценка персонажей, их действий. Здесь не нужно описывать всех участников – достаточно двух-трех главных героев книги. Обязательно нужно выразить свое отношение к героям и их судьбам 4. Особенности книги. Возможно, это произведение написано очень интересным языком, а может, вам понравились забавные диалоги, красивые описания природы, необычное построение сюжета, трогательная история, читая которую, вы не смогли сдержать слез, – все это нужно отметить. 3. Вывод. Итог рассуждений – ваши мысли и чувства относительно прочитанной книги.