Предмет: Английский язык, автор: Аноним

топик на тему Покупки, карманные деньги

Ответы

Автор ответа: helperinenglish
73

There are different points of view according to pocket money.

Some people say that it is good when parents give pocket money. The main reason for giving pocket money is to help children learn to manage money while they are young.  Pocket money can help children feel that they are important members of the family. It helps children to make choices. And parents stop giving pocket money if  child has done something wrong.

But some parents say that it is bad to give pocket money to a child. They think that they are too young and they can buy something bad – alcohol, much sweet, cigarettes.  So in some families children are given what they ask for and do not get pocket money.

As for me my parents give me pocket money once a week. I can buy a cake or I can go to the cinema or can save them to buy something expensive. I think it is good  to give pocket money but only when parents see that their child is responsible for his actions.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Love240363
К единицам синтаксиса относятся _____________________________________
______________________________________________________________(2 балла)
Словосочетание – это________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________(1 балл)
Согласование – это такой способ связи _________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________(1 балл)
Управление – это такой способ связи __________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________(1 балл)
Примыкание – это такой способ связи _________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________(1 балл)
Подчеркните ручкой с/сочетания, образованные способом - согласование, карандашом – управление
Освещала комнату, безболезненный укол, Кощей Бессмертный, много сил, сдружился с девочкой, бесценный дар, прыгнуть вверх, бесчестный поступок, ярко разрисовать, хороший рассказчик, безвкусно одетый, умный ребёнок сшибли с ног, воскликнул артист, иззябнуть на ветру, расшифруешь запись, бронзовая статуя, бежать быстро, пришел с другом, сливочное мороженое. (20 баллов)
По наличию грамматической основы, предложения бывают ________
_____________________________________________________________(2 балла)
ССП – это такое предложение ________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________(1 балл)
БСП – это такое предложение ________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________(1 балл)
Определите вид предложения (5 баллов)
Брат отказался от моей помощи и хотел все сделать сам.____________________
Из дома регулярно приходили письма и нам было спокойно._________________
Сыпучий снег летит на плечи над головою сучья гнет._______________________
Я убеждён лишь в одном: вдохновение приходит во время труда. _____________
Мы подъехали к крепости куда уже входила наша артиллерия.______________
11.Грамматическая основа предложения – это _________________
__________________________________________________(1 балл)
12.Подчеркните основу предложений. Укажите, чем она выражена.
Первый зал музея посвящен тем историческим истокам, которые питали его творческий гений. В следующем зале пушкинская эпоха представлена в историческом и обыденном, великом и малом, трагическом и забавном: батальные сцены и модные картинки, правительственные документы и письма частных лиц. Портреты русских царей, великих полководцев, известных писателей соседствуют с портретами тех, чьи имена остались неизвестными. Так в музее начинается путешествие в пушкинское время, рассказ о Пушкине. (8 баллов)
13.Назовите способы выражения подлежащего _____________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5 баллов )
14. Перечислите способы выражения сказуемого ___________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5 баллов )
15.Расставьте знаки препинания. Подчеркните основу. Укажите, чем выражены подлежащее и сказуемое. (5 баллов)
1) В знаменитой картине Брюллова «Последний день Помпеи» многие склонны были видеть отблеск трагедии 14 декабря. 2) Портрет Пушкина был написан Кипренским в 1827 году тем же годом помечено стихотворение «Послание в Сибирь». 3) Гоголь открывший Россию «Ревизора» и «Мертвых душ» восхищался Брюлловым.4) Глубина постижения природы это глубина и масштабность человека. 5) Старые лиственницы лишенные ветвей и коры самое лучшее топливо.