Предмет: Алгебра, автор: ReneZ

расстояние между двумя пристанями по реке 80 км. пароход проходит путь туда и обратно за 8ч 20 мин. определите скорость течения , если скорость парохода против течения 16км/ч .

Ответы

Автор ответа: MaxRuBanOff
0

Пусть х(км/ч)-собственная скорость теплохода, тогда скорость по течению равна (х+16)км/ч, а против течения (х-16)км/ч. Время движения по течению равно 80/х+16 (ч), а против течения 80/(х-16) (ч). Всего он затратил времени 8ч 20мин =25/3(ч).
В результате получается квадратное уравнение его решай.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ayaulymzhomart
Чтение
Прочитайте фрагмент из романа В. Распутина «Прощание с Матёрой» и выполните задания.
«А неподалеку, метрах в двадцати ближе к Ангаре, стояла береза, все еще зеленеющая, дающая листву, но уже старая и смертная. Лишь она решилась когда-то подняться рядом с грозным «царским лиственем». И он помиловал ее, не сжил. Быть может, корни их под землей
и сходились, знали согласие, но здесь, на виду, он, казалось, выносил случайную, заблудшую березу только из великой и капризной своей милости.
И вот настал день, когда к нему, к «царскому лиственю», подступили чужие люди. Это был уже не день, а вечер, солнце село, и на остров спускались сумерки. Люди эти возвращались со своей обычной работы, которую они исполняли на Матёре добрых две недели. И как ни исправно, как ни старательно они исполняли ее, время шло еще быстрей, сроки подгоняли. Приходилось торопиться. Работа у этих людей имела ту особенность, что ее можно было иной раз развести, как следует, расшуровать, а затем она могла продолжаться самостоятельно. Вот почему уже под ночь два мужика с прокопченными сверх меры, дублеными лицами свернули с дороги и приблизились к дереву.
Тот, что шел первым, с маху, пробуя листвень, стукнул обухом топора о ствол и едва удержал топор, с испугом отдернув голову, – с такой силой он спружинил обратно.
– Ого! – изумился мужик. – Зверь какой! Мы тебе, зверю… У нас дважды два – четыре. Не таких видывали.
Второй, постарше, держал в руках канистру и, поглядывая на деревню, зевал...
Мужики обошли вокруг ствола и остановились напротив дуплистого углубления. Листвень вздымался вверх не прямо и ровно, а чуть клонясь, нависал над этим углублением, точно прикрывая его от посторонних глаз. Тот, что был с топором, попробовал натесать щепы, но топор на удивление соскальзывал и, вызваниваясь, не мог вонзиться и захватить твердь, оставляя на ней лишь вмятины. Мужик оторопело мазнул по дереву сажной верхонкой, осмотрел на свет острие топора и покачал головой.
– Как железное, – признал он...
Он отбросил в сторону топор и начал собирать и ломать ногами валявшиеся кругом сучья, складывая их крест-накрест под дуплистой нишей. Товарищ его молча, полил из канистры ствол бензином и остатки побрызгал на приготовленный костерок. Оставил позадь себя канистру и чиркнул спичку. Огонь тотчас схватился, поднялся и захлестнул ствол...»

1.Определите стиль текста. Приведите 2 аргумента.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2]
2. Какие художественные средства использует автор? Какова их роль в тексте?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2]
3. Какова авторская позиция по отношению к природе? Через какие слова и выражения проявляется эта позиция?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2]






4. Прочитайте предложения составьте новые, которые должны начинаться из заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Образец:
Мужики обошли вокруг ствола и остановились напротив дуплистого углубления.
Ответ: Обойдя вокруг ствола, мужики остановились напротив дуплистого углубления.
а) Он отбросил топор в сторону и начал собирать и ломать ногами валявшиеся кругом сучья.
Валявшиеся кругом сучья______________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1]
b) Товарищ его молча, полил из канистры ствол бензином и остатки побрызгал на приготовленный костерок.
Полив из канистры ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1]


Письмо

9.Напишите эссе - рассуждение с элементами повествования/ описания на одну из предложенных тем, соблюдая пунктуационные нормы в сложных предложениях. Обоснуйте свою точку зрения, используя существительные, прилагательные, наречия (в т. ч. образованные от других частей речи) в соответствующих формах. Объем 60-80 слов.

 Важно ли сохранять национальную культуру в условиях современного мира? Почему?

 Человек - царь природы или её часть? Чем опасно потребительское отношение человека к природе?

 Почему природа из храма превращается в мастерскую? Что должен сделать человек, чтобы защитить её?
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
434. По рисунку 2.50 составьте уравнение и найдите значение: 1) x; 2) у.
Пожалуйста помогите)))​
6 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: mmsh2009
ПОМОГИТЕ ПЖ. СРОЧНО.​
6 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: аккаунтик

1)Решить в целых числах уравнение х(в кубе) –х(в квадрате)-ху-17х-3у+8=0 2)Найти наименьшее целое х, удовлетворяющее неравенству : х ≥1995/х 3)Построить график функции: у=(х-1)+(х(в квадрате)-9) 4)как изменится в процентах площадь прямоугольника, если его длина увеличится на 3 процентов, а ширина уменьшится на 30процентов 5)Высота А В прямоугольной трапеции А В С Д равна сумме длин оснований А Д В С. Докажите, что биссектриса угла А В С делит сторону С Д пополам
9 лет назад
Предмет: Биология, автор: Аноним

2. Исключите лишнее: а) чума; б) холера; в) грипп; г) тиф.

 

 

3. Из перечисленных растений устьица на обеих сторонах листа имеют: а) пшеница; б) ряска; в) слива; г) элодея.

 

4. Наибольшее количество белка содержится в семени: а) подсолнечника; б) фасоли; в) пшеницы; г) льна. 5. Венчик цветка скорее всего: а) защищает главные части цветка; б) привлекает опылителей яркой окраской; в) привлекает насекомых запахом; г) выполняет первые две функции. 6. В каком случае систематические группы расположены в правильной последовательности: а) вид – род – отдел – класс – царство - семейство; б) род – семейство – вид – отдел – царство - класс; в) царство – отдел – класс – семейство – род - вид; г) семейство – вид – род – класс – царство - отдел.

 

7. Усики гороха – это видоизмененные: а) стебли; б) побеги; в) листья; г) лепестки.

 

8. Светочувствительный глазок хламидомонады расположен: а) в оболочке; б) в выделительной вакуоли; в) целиком погружен в цитоплазму; г) на хроматофоре.

 

9. У млекопитающих артериальная кровь течет по венам, а венозная – по артериям: а) в большом круге кровообращения; б) в воротной системе печени; в) в малом круге кровообращения; г) при экстрасистолярном кровообращении, когда кровь начинает из желудочков сердца перекачиваться в предсердия.

 

10. Впервые у хордовых появляется следующая стадия эмбриогенеза: а) морула; б) бластула; в) гаструла; г) нейрула.
9 лет назад