Предмет: Математика, автор: nika5326

мастер и четыре ученика изготовили за день 99 деталей.сколько деталей изготовил мастер ,если каждый ученик изготовил по 9 деталей?

Ответы

Автор ответа: NY444
0

4*9=36 деталей сделали ученики

99-36=63 дет сделал мастер

Автор ответа: Аноним
0

найдем сколько всего деталей изготовили ученики

4*9=36 деталей

найдем сколько деталей изготовил мастер

99-36=63 детали

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
даю 40 баллов запишите в ви де несократимой дроби 486\783 360/1470​
7 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: Аноним
1. Среди действительных чисел π; √64; 1/5; 2,(3); 0,6 выберите иррациональное число:
А) π
В) 2,(3)
С) √64
D) 0,6
Е) 1/5
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: ayaulymzhomart
Чтение
Прочитайте фрагмент из романа В. Распутина «Прощание с Матёрой» и выполните задания.
«А неподалеку, метрах в двадцати ближе к Ангаре, стояла береза, все еще зеленеющая, дающая листву, но уже старая и смертная. Лишь она решилась когда-то подняться рядом с грозным «царским лиственем». И он помиловал ее, не сжил. Быть может, корни их под землей
и сходились, знали согласие, но здесь, на виду, он, казалось, выносил случайную, заблудшую березу только из великой и капризной своей милости.
И вот настал день, когда к нему, к «царскому лиственю», подступили чужие люди. Это был уже не день, а вечер, солнце село, и на остров спускались сумерки. Люди эти возвращались со своей обычной работы, которую они исполняли на Матёре добрых две недели. И как ни исправно, как ни старательно они исполняли ее, время шло еще быстрей, сроки подгоняли. Приходилось торопиться. Работа у этих людей имела ту особенность, что ее можно было иной раз развести, как следует, расшуровать, а затем она могла продолжаться самостоятельно. Вот почему уже под ночь два мужика с прокопченными сверх меры, дублеными лицами свернули с дороги и приблизились к дереву.
Тот, что шел первым, с маху, пробуя листвень, стукнул обухом топора о ствол и едва удержал топор, с испугом отдернув голову, – с такой силой он спружинил обратно.
– Ого! – изумился мужик. – Зверь какой! Мы тебе, зверю… У нас дважды два – четыре. Не таких видывали.
Второй, постарше, держал в руках канистру и, поглядывая на деревню, зевал...
Мужики обошли вокруг ствола и остановились напротив дуплистого углубления. Листвень вздымался вверх не прямо и ровно, а чуть клонясь, нависал над этим углублением, точно прикрывая его от посторонних глаз. Тот, что был с топором, попробовал натесать щепы, но топор на удивление соскальзывал и, вызваниваясь, не мог вонзиться и захватить твердь, оставляя на ней лишь вмятины. Мужик оторопело мазнул по дереву сажной верхонкой, осмотрел на свет острие топора и покачал головой.
– Как железное, – признал он...
Он отбросил в сторону топор и начал собирать и ломать ногами валявшиеся кругом сучья, складывая их крест-накрест под дуплистой нишей. Товарищ его молча, полил из канистры ствол бензином и остатки побрызгал на приготовленный костерок. Оставил позадь себя канистру и чиркнул спичку. Огонь тотчас схватился, поднялся и захлестнул ствол...»

1.Определите стиль текста. Приведите 2 аргумента.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2]
2. Какие художественные средства использует автор? Какова их роль в тексте?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2]
3. Какова авторская позиция по отношению к природе? Через какие слова и выражения проявляется эта позиция?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2]






4. Прочитайте предложения составьте новые, которые должны начинаться из заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Образец:
Мужики обошли вокруг ствола и остановились напротив дуплистого углубления.
Ответ: Обойдя вокруг ствола, мужики остановились напротив дуплистого углубления.
а) Он отбросил топор в сторону и начал собирать и ломать ногами валявшиеся кругом сучья.
Валявшиеся кругом сучья______________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1]
b) Товарищ его молча, полил из канистры ствол бензином и остатки побрызгал на приготовленный костерок.
Полив из канистры ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1]


Письмо

9.Напишите эссе - рассуждение с элементами повествования/ описания на одну из предложенных тем, соблюдая пунктуационные нормы в сложных предложениях. Обоснуйте свою точку зрения, используя существительные, прилагательные, наречия (в т. ч. образованные от других частей речи) в соответствующих формах. Объем 60-80 слов.

 Важно ли сохранять национальную культуру в условиях современного мира? Почему?

 Человек - царь природы или её часть? Чем опасно потребительское отношение человека к природе?

 Почему природа из храма превращается в мастерскую? Что должен сделать человек, чтобы защитить её?
7 лет назад
Предмет: Биология, автор: 228228228228

океан разделяющий африку и австралию
10 лет назад
Предмет: Биология, автор: aikoshka123456

какие виды почек по расположению и срокам распускания бывают
10 лет назад