Предмет: Физика, автор: ИЛЮХА19

Помогите решить задачи с подробными объяснениями!!!!!!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: АЛЕКСАНДРfil
0

(1)-Потенциал на поверхности большой шарообразной капли

(2)-Потенциал на поверхности малой шарообразной капли

Приложения:
Автор ответа: WiLdToNnY
0

Запишем формулу закона Лоренца F_L = q*v*B*sina, где F - сила Лоренца (Н), q - величина заряда (Кл), v - скорость заряда (м/с), В - магнитная индукция (Тл). Синус угла отклонения сразу опустим, так как электрон движется перпендикулярно линиям магнитной индукции т.е. sina = 90к = 1 .Из данной формулы выражаем находимую магнитную  индукцию (В):

B = frac{F_L}{q*v*sina}. Для нахождения скорости заряда, записываем формулу вычисляения радиуса окружности R = frac{m}{q}*frac{v}{B}, где m - масса электрона (кг), R - радиус окружности, который описывает электрон при своём движении (м). ⇒ из данной формулы выражаем скорость движения электрона: v = frac{R*q*B}{m}. Подставляем в фомулу полученной из формулы силы Лоренца: 

B = frac{F_L}{q*frac{R*q*B}{m}} = frac{F_L*m}{q*R*B*q}=frac{F_L*m}{q^2*R*B}. - (1)

Затем запишим формулу периода вращения частицы (электрона) в магнитном поле:

T=frac{2pi}{B}*frac{m}{q} ⇒ из данной формулы выражаем массу частицы:

 m = frac{T*B*q}{2pi} - данную формулу подставляем в формулу (1). ⇒

B = frac{F*frac{T*B*q}{2pi}}{q^2*R*B} = frac{F*T*B*q}{2pi*q^2*R*B} = frac{F*T}{2pi*q*R}, где F = m*g - сила тяжести частицы, то формула: ⇒

B = frac{m*g*T}{2pi*q*R}.

T = 5,96*10⁻¹⁰ c.

q = 1,6*10⁻¹⁹ Кл.

m = 9,1*10⁻³¹

R = 7,58 мм = 7,58*10⁻³ м

g = 9,8 м/с².

Подставляем численные данные и вычисляем:

B = frac{9,1*10^{-31}*9,8*5,96*10^{-10}}{2*3,14*1,6*10^{-19}*7,58*10^{-3}} approx 7*10^{-19}(Tesla).

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ayaulymzhomart
Чтение
Прочитайте фрагмент из романа В. Распутина «Прощание с Матёрой» и выполните задания.
«А неподалеку, метрах в двадцати ближе к Ангаре, стояла береза, все еще зеленеющая, дающая листву, но уже старая и смертная. Лишь она решилась когда-то подняться рядом с грозным «царским лиственем». И он помиловал ее, не сжил. Быть может, корни их под землей
и сходились, знали согласие, но здесь, на виду, он, казалось, выносил случайную, заблудшую березу только из великой и капризной своей милости.
И вот настал день, когда к нему, к «царскому лиственю», подступили чужие люди. Это был уже не день, а вечер, солнце село, и на остров спускались сумерки. Люди эти возвращались со своей обычной работы, которую они исполняли на Матёре добрых две недели. И как ни исправно, как ни старательно они исполняли ее, время шло еще быстрей, сроки подгоняли. Приходилось торопиться. Работа у этих людей имела ту особенность, что ее можно было иной раз развести, как следует, расшуровать, а затем она могла продолжаться самостоятельно. Вот почему уже под ночь два мужика с прокопченными сверх меры, дублеными лицами свернули с дороги и приблизились к дереву.
Тот, что шел первым, с маху, пробуя листвень, стукнул обухом топора о ствол и едва удержал топор, с испугом отдернув голову, – с такой силой он спружинил обратно.
– Ого! – изумился мужик. – Зверь какой! Мы тебе, зверю… У нас дважды два – четыре. Не таких видывали.
Второй, постарше, держал в руках канистру и, поглядывая на деревню, зевал...
Мужики обошли вокруг ствола и остановились напротив дуплистого углубления. Листвень вздымался вверх не прямо и ровно, а чуть клонясь, нависал над этим углублением, точно прикрывая его от посторонних глаз. Тот, что был с топором, попробовал натесать щепы, но топор на удивление соскальзывал и, вызваниваясь, не мог вонзиться и захватить твердь, оставляя на ней лишь вмятины. Мужик оторопело мазнул по дереву сажной верхонкой, осмотрел на свет острие топора и покачал головой.
– Как железное, – признал он...
Он отбросил в сторону топор и начал собирать и ломать ногами валявшиеся кругом сучья, складывая их крест-накрест под дуплистой нишей. Товарищ его молча, полил из канистры ствол бензином и остатки побрызгал на приготовленный костерок. Оставил позадь себя канистру и чиркнул спичку. Огонь тотчас схватился, поднялся и захлестнул ствол...»

1.Определите стиль текста. Приведите 2 аргумента.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2]
2. Какие художественные средства использует автор? Какова их роль в тексте?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2]
3. Какова авторская позиция по отношению к природе? Через какие слова и выражения проявляется эта позиция?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2]






4. Прочитайте предложения составьте новые, которые должны начинаться из заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.
Образец:
Мужики обошли вокруг ствола и остановились напротив дуплистого углубления.
Ответ: Обойдя вокруг ствола, мужики остановились напротив дуплистого углубления.
а) Он отбросил топор в сторону и начал собирать и ломать ногами валявшиеся кругом сучья.
Валявшиеся кругом сучья______________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1]
b) Товарищ его молча, полил из канистры ствол бензином и остатки побрызгал на приготовленный костерок.
Полив из канистры ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1]


Письмо

9.Напишите эссе - рассуждение с элементами повествования/ описания на одну из предложенных тем, соблюдая пунктуационные нормы в сложных предложениях. Обоснуйте свою точку зрения, используя существительные, прилагательные, наречия (в т. ч. образованные от других частей речи) в соответствующих формах. Объем 60-80 слов.

 Важно ли сохранять национальную культуру в условиях современного мира? Почему?

 Человек - царь природы или её часть? Чем опасно потребительское отношение человека к природе?

 Почему природа из храма превращается в мастерскую? Что должен сделать человек, чтобы защитить её?