Предмет: Русский язык, автор: MM28071080mm

синтаксический разбор что это такое??

Ответы

Автор ответа: Anikeeva20002003
6
Синтаксический разбор - это разбор синтаксических единиц: словосочетаний и предложений.



данилка3812: Разбор предложения тоесть-сказуемое, подлежащие, дополнение,
данилка3812: И их надо подчеркнуть
Автор ответа: makpala80
3
синтаксический – это

1. Разбор по членам предложения. 2. Разбор по структуре и типу предложения. При разборе простого предложения сначала дается его общая характеристика: повествовательное, вопросительное или восклицательное; личное или безличное; с двумя или одним главным членом (в последнем случае — безличное, неопределенно-личное, определенно-личное, обобщенно-личное, инфинитивное, назывное) ; полное или неполное; распространенное или нераспространенное; с однородными членами (если они есть) ; с обособленными членами (если они есть) . При разборе по членам предложения указывается их морфологическое выражение; у сказуемого — его тип (простое глагольное, составное глагольное, составное именное) ; у второстепенных членов — на какой вопрос отвечают, к какому слову относятся, какой связью с ним соединены (согласование, управление, примыкание) определение — согласованное или несогласованное; дополнение — прямое или косвенное; обстоятельство — вид по значению. При разборе сложного предложения указывается его тип (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, смешанного типа) ; в сложносочиненном выясняется связь предложений (виды союзов) ; в сложноподчиненном называется главное и придаточное (придаточные) , указывается, на какой вопрос отвечает придаточное, как связано с главным (союзом или союзным словом) , к какому слову в нем относится (как к главному в целом) ; если имеется несколько придаточных — каков тип подчинения (соподчинение или последовательное подчинение) ; в бессоюзном сложном предложении выясняются смысловые отношения между его частями.
я просто не знала как тебе написать)
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: nazymzumaseva4
Предмет: Алгебра, автор: vikiki201807
Предмет: Русский язык, автор: Urii555
Выпишите из текста существительное, образованное способом перехода из другой части речи.

1. Я неплохо тогда ездил на лыжах. Именно не ходил, а ездил, съезжал с гор, удерживаясь на ногах там, где падали многие взрослые, прыгал с небольших самодельных трамплинчиков, присев на корточки, пролетал под преграждающими путь низкими еловыми ветвями, сев верхом на палки и тормозя таким образом, благополучно спускался с длинной крутизны Лысой сопки. (Ваншенкин К.)

2. Выпишите из текста существительные, образованные способом перехода из другой части речи.

Подруг разбудили, едва начался рассвет. В медсанбат была доставлена с переднего края большая партия раненых, и Рыжова, запыхавшись, прибежала в сортировочную. (Берёзко Г.)

3. Выпишите из текста существительное, образованное способом перехода из другой части речи.

Катерина не заметила, как вошла в привычный свой ритм, она уже неслась к метро, лавируя среди прохожих, которые никуда не торопились в этот тёплый летний вечер. (Черных В.)

4. Выпишите из текста существительное, образованное способом перехода из другой части речи.

Да, новые времена наступили для строительной обогревалки. Некогда захламлённый пол блестел чистотой, стены старательно побелены, на окнах шторки. И это всё сделали девчонки во главе со Светкой. Они же где-то раздобыли старый стол, три табуретки, скамейку и тоже принесли сюда. И больше не стало "скворечника". Светка переименовала его в мастерскую.(Сидоров В.)

5. Выпишите из текста существительное, образованное способом перехода из другой части речи.

Даша несколько раз про себя повторила эту фразу, стараясь понять, что она означает. Внезапно в прихожей раздался резкий звонок. Николай Иванович взялся за бороду, но, произнеся сдавленным голосом: "О-о-о!" - ничего не сделал и быстро ушёл в кабинет. (Толстой А.)

6. Выпишите из текста существительное, образованное способом перехода из другой части речи.

За трамвайным тупиком начиналась Пересыпь. На широких улицах без мостовых и тротуаров маленькие домики выглядели ещё меньше. (Балтер Б.)

7. Выпишите из текста существительное, образованное способом перехода из другой части речи.

Я знал по опыту: если заснуть, то время пролетит легко и быстро. Но заснуть я, как назло, не мог. На бульваре я не сумел ответить Инке, каким представляю себе наше будущее. А вот сейчас бы сумел. (Балтер Б.)

8. Выпишите из текста существительное, образованное способом перехода из другой части речи.

Осенним солнечным днём служебный автобус с рабочими шёл к высокогорному катку. В радиаторе закипела вода, и автобус остановился. Шофёр взял ведро и пошёл к речке за водой. (Зверев М.)

9. Выпишите из текста существительное, образованное способом перехода из другой части речи.

В двух километрах от затона и поселка на высоком берегу широкой северной реки раскинулся портовый город. Если смотреть на него со стороны реки – с лодки или с парохода, город был очень красив. Берёзовый бульвар окаймлял набережную. Сквозь зелень бульвара кое-где проглядывали белые здания. В густой листве здания прятали свои тёмные окна. (Коковин Е.)

10. Выпишите из текста существительное, образованное способом перехода из другой части речи.

Вечером, когда мы сидели за скромным ужином, в столовую вошёл сутулый старик в постолах и картузе с оторванным козырьком. Он снял с плеча длинное охотничье ружье и прислонил к стенке. (Паустовский К.)