Предмет: Русский язык, автор: bigsmash

ПОМОГИТЕ!! Озаглавьте текст.К какому типу речи он относится? Мотивируйте свой ответ.Перепишите,вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания.

Густые стаи мальков подошли к песча(н,нн)ому пляжу.У берега св...тло т...пло и ле(?)ная волна взмучива...т песок.Мальки копошат(?)ся в мути,как поросятки."Поросят" пасут хищ(?)ные окуни и щучки.Тут и там мелькают их(3) темные тела:тут и там мальки в ужас.. выскакивают из воды.Некуда малькам подат(?)ся:впереди берег,Позади и с боков-"пастухи".От страха стали на песок выпрыг...вать.А на песке две трясогузки-тоненькие грац...озные ло(?)кие! Подкатывают к малькам,как на колёсиках,хватают тонким клювиком и ... гл...тают!
Пришлось разогнать "пастухов" на берегу и в воде.

Ответы

Автор ответа: ALEX222111
3
название: ПОСТУХИ  , СТИЛЬ текста: Художественный
Автор ответа: kateSnow2002
0
Неожиданные пастухи.......

Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: fmigo
2. Прочитайте текст и выполните задания 1−4. «В современной науке сложились три относительно автономных блока знания: естествознание, техникознание и обществознание. До сих пор первенство в этой тройке отдавалось естествознанию, а научный статус многих видов социального знания подвергался сомнению из-за невозможности наглядно-эмпирического подтверждения их истинности. Однако само естественно-научное знание, воплощаясь в высоких технологиях, средствах массового поражения, массовой коммуникации науки и образования, здравоохранения и защиты окружающей среды, все больше и больше попадает в зависимость от достижений гуманитарных наук . Структурная перестройка науки идет в направлении превращения комплекса общественных и гуманитарных наук в системообразующее ядро, в определяющий фактор научного познания. Именно познание и освоение широкого спектра сил социального взаимодействия составляет главную животрепещущую проблему современности. Всякие попытки принижения роли социального познания, пренебрежительное отношение к азбучным истинам исторической науки чреваты громадными потерями социально-культурных достижений, интеллектуальным и нравственным вырождением человечества. Трагизм истории естественно-научного познания меркнет перед историей познания социального. И это понятно. Социальные истины затрагивают коренные интересы каждого. Они заставляют содрогаться одних и воодушевляют на героические действия других. Одним социальным группам они объявляют исторический приговор, другим — предписывают роль спасителей. Ни один формационный сдвиг, ни одно исторически прогрессивное изменение в жизни людей не происходило само по себе, без сознательных усилий исторически определённых классов и личностей. Упование на самореализацию законов истории есть признание интеллектуальной беспомощности перед напором глобальных проблем современности. Нельзя познать мир пассивно, наблюдая за ним или плетясь в хвосте событий. Наблюдение в науке вообще строится на основе целенаправленного, тщательно продуманного воздействия на объект исследования. Это еще более важно для социальных объектов, ибо здесь речь идет о самопознании». (Ширяев Л. А. Кризис социального познания как выражение кризиса общественно-исторической практики // Социально-гуманитарные знания. 2002. № 2. С. 268−278.). 1) Опираясь на текст, представьте классификацию современного научного знания. Какой вид знания, по мнению автора, выступал до недавнего времени в качестве лидера? 2) В чем видит автор главную животрепещущую проблему современности? Объясните, почему. 3) О каких особенностях социального познания говорит автор? Опираясь на знания обществоведческого курса, дополните перечень этих особенностей. 4) Как соотносятся между собой понятия «социальное познание» и «самопознание»?​
Предмет: Оʻzbek tili, автор: regardstellthe
Предмет: Математика, автор: GGNOTGG