Предмет: Литература, автор: batatlinkissO

сочинение по литературе на эту тему Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её?

Ответы

Автор ответа: niikiitaachka
0
Рыцари созерцающий герой, созерцание это мечтательность.
Рыцари - герой поэмы М.Ю.Лермонтова «Рыцыри» (1839; в рукописи озаглавлена «Бэ-ри», что по-грузински - монах). Импульсом к сочинению поэмы послужила случайная встреча, произошедшая во время путешествия Лермонтова по Кавказу. В Мухете поэт повстречал старого монастырского служку, из разговора с которым узнал, что тот был горцем, еще ребенком плененным генералом Ермоловым, попал в монастырь, откуда несколько раз пытался бежать, но неизменно возвращался обратно. М.- это человек, готовящийся стать монахом, послушник, который не по своей воле заточен в монастырских стенах. Юноша - прирожденный воин, душа горячая и вольнолюбивая. Ему чужда созерцательная жизнь монастыря. Он совершает отчаянный побег, как будто из тюрьмы; долго блуждает, едва не погибнув. Наконец в лесной чаще встречает могучего барса и красиво сражается с ним. Это, разумеется, отголосок грузинского эпоса «Витязь в барсовой шкуре». Лермонтов вряд ли знал Шота Руставели. Но устное изложение самого поэтического эпизода великой поэмы вполне могло дойти до него. Видимо, это настолько захватило воображение поэта, что в его передаче одинаково прекрасными кажутся и разъяренный барс, и отважный юноша. Но гибель одного из них неизбежна. Юноша побеждает, но, израненный, он найден и возвращен в обитель. Он исповедуется старику-монаху и умирает, своей смертью выражая мечту о свободе, оставшуюся для него неосуществленной.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: youbest17
1.Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должно
стоять тире. (Знаки препинания не расставлены).
а) Иду и думаю давно в театре не был.
б) Зазвучала песня разом смолкли голоса разговаривавших.
в) Метель разыгралась кибитка остановилась.
г) Он приехал к сентябрю как раз когда должны были начаться задания.
2. Какое предложение соответствует схеме [ ] – [ следствие ]
а) Воды бояться – в море не бывать.
б) Солнце дымное встает – будет день горячий.
в) Будет ясная погода – экскурсия состоится.
г) Придет пора – напишешь книгу.
3.Какое предложение соответствует схеме [ ] : [ пояснение ]
а) Печален я: со мною друга нет.
б) К вечеру погода испортилась: подул ветер, пошел холодный дождь.
в) Туристы разложили на траве своё имущество: палатки, рюкзаки, спальные мешки.
г) В лесу я увидел неожиданную картину: на опушке стоял лось.
4. Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором допущена
пунктуационная ошибка:
а) Нас предупредили заранее, остановок в пути не предвидится.
б) Пассажиры спешили: до отправления поезда оставалось совсем немного.
в) Кончится дождь – небо вновь наполнится голубизной и светом.

г) В тихие июльские дни краски все светлы, но не ярки; на всем лежит печать какой-
то трогательности и нежности.
Срочно надо плз!