Предмет: Русский язык, автор: avkasatkin

Укажите средство связи между вторим и первым предложениями.! 1.Радость ведь тоже надо переносить,чтобы она была самой долгой и прочной,чтобы она не испортила человека и дала настоящее душевное богатство,сделала человека более щедрым. 2.Радость,не разделённая с задушевными друзьями,-не радость. А-антоним Б-местоимение В-повтор одного и того же слова Г-союз

Ответы

Автор ответа: sergeevnavalen
2
 Средство-Прилогательеое,существительное,глагол+РАДОСТЬ

avkasatkin: ???
avkasatkin: А?Б?В?Г?
sergeevnavalen: В (точно)
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: kostpetrenko8
Завдання 2. Встановіть вiдповiднiсть між вченими та класифікаціями, які вони створили. Для цього просто з'єднайте комірки між собою - проведіть лінію. Вчений Й.Я.Берцеліус (1812 p.) i А.Лавуазье (незалежно) Й.Деберейнер (1817 р.) Д.Ньюлендс (1864 р.) Л.Ю.Мейер (1864 р.) Суть класифікації Видıлив октави- повторюваність властивостей через 7 хiмiчних елементiв Об'єднав хiмiчнi елементи за валентністю Вони класифiкували усі відом на той час 32 елементи на металiчнi та неметалічні. Видiлив тріади, атомна маса середнього елементу в кожній тріаді (Літій, Натрій, Калiй); (Кальцій, Стронцiй, Барій); (Сульфур, Селен, Телур); (Фосфор, Арсен, Стибiй); (Хлор- Бром, Йод) дорівнює середньому арифметичному атомних мас двох iнших. Значення класифікації Приклад Не зовсім вдала, оскільки вона не враховує властивості перехідних елементів, які можуть утворювати амфотерні оксиди й гідроксиди. Однак нею користуються й досі.​