Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Помогите, пожалуйста!
Составить предложение со словами начал закончил пришел ушел все никто одинаковый разный мало много!!!!! Прошу

Ответы

Автор ответа: Sagi00
1
Сегодня кто то начал ходить в школу, кто-то закончил
Автор ответа: Stas9999
1
Я пришёл домой,решил сделать все заданные уроки.Открыв дневник я увидел,что нам задали очень много по математике и мало по русскому языку.Сделав уроки,мама послала меня в магазин за разными конфетами.Уходя из дома я одел разные ботинки,что было очень смешно

Stas9999: мы с моей одноклассницей пошли на олимпиаду.Я быстро приступил к заданиям,чтобы быстрее закончить и пойти домой. На следующий день я встретил одноклассницу и оказалось ,что задания на олимпиаде были одинаковы
Stas9999: Решая олимпиаду я не мог сосредоточиться потому что никто не переставал разговаривать
Stas9999: не за что
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: kostpetrenko8
Завдання 2. Встановіть вiдповiднiсть між вченими та класифікаціями, які вони створили. Для цього просто з'єднайте комірки між собою - проведіть лінію. Вчений Й.Я.Берцеліус (1812 p.) i А.Лавуазье (незалежно) Й.Деберейнер (1817 р.) Д.Ньюлендс (1864 р.) Л.Ю.Мейер (1864 р.) Суть класифікації Видıлив октави- повторюваність властивостей через 7 хiмiчних елементiв Об'єднав хiмiчнi елементи за валентністю Вони класифiкували усі відом на той час 32 елементи на металiчнi та неметалічні. Видiлив тріади, атомна маса середнього елементу в кожній тріаді (Літій, Натрій, Калiй); (Кальцій, Стронцiй, Барій); (Сульфур, Селен, Телур); (Фосфор, Арсен, Стибiй); (Хлор- Бром, Йод) дорівнює середньому арифметичному атомних мас двох iнших. Значення класифікації Приклад Не зовсім вдала, оскільки вона не враховує властивості перехідних елементів, які можуть утворювати амфотерні оксиди й гідроксиди. Однак нею користуються й досі.​