Ответ по предмету Русский язык: Аргументы для сочинения на тему "что важнее: быть любимым или любить ?" Заранее спасибо

Предмет: Химия, автор: vmatvijcuk909yjdhhd

3.Основою є: a.Na O 6. NaOH B.Na₂SO4
??

1 год назад

Предмет: Физика, автор: katebelihmaet

чому зовнішні поверхні целіндрів на двигунах мопедів і мотоциклів роблять ребристими?

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: Аноним

ПОМОГИТЕ!
У трикутнику ABC кут C = 90°. Знайдіть довжину AB, якщо АС=5см, cos A = ¼

1 год назад

Предмет: Математика, автор: g29

В магазине за день продали 205 кг винограда апельсинов в 3 раза больше чем винограда а яблок на 346 кг меньше чем винограда и апельсина вместе Сколько килограммов яблок продали за день

7 лет назад

Предмет: История, автор: Аноним

Задание 1.

Прочитайте стихотворение немецкого поэта Ганса Сакса (XVI в.) о католической церкви в Германии и выполните задания:

А главное — в церквах идет
Продажа индульгенций бойко,
Вот что и есть овечья дойка!
Толпа церковников жадна,
Привыкнув грабить издавна,
Живя бессовестным обманом,
Церковник ловко лжет мирянам:
За мощи выдав зуб быка,
Он им притронется слегка
К больному—и дань сберет...
Страдает от попов народ,
Не перечесть ему невзгод:
Зимой и летом гнет он спину,
Чтоб отдавать им десятину.

А) Какие источники доходов церкви перечислены в этом отрывке?

Б) Почему католическая церковь в Германии продолжала пользоваться большой властью?

В) О каких настроениях народа свидетельствует это стихотворение?

Ответы должны быть развернутыми, опираться на конкретные исторические факты.

Задание 2.

Опираясь на материалы видео консультации к уроку, заполните таблицу, указав не менее 3-х положений в каждом столбце. Ответы должны быть развернутыми, опираться на конкретные исторические факты.

Религиозные взгляды Мартина Лютера
Мартин Лютер выступал против: Мартин Лютер выступал за:

Задание 3.

Прочитайте отрывок из документа, называемого «12 статей» (написан в Германии в XVI в.), и ответьте на вопросы.

«Во-первых, наше смиренное прошение и желание, наша общая воля и мнение — иметь впредь право и силу всею общиною выбирать себе священника и смещать его, когда он неподобно ведет себя. Этот выборный священник должен проповедовать нам святое Евангелие, чистое и ясное, без всякого человеческого добавления, учения и веления, одну лишь истинную веру…

Во-вторых, хотя справедливая десятина, установленная в Ветхом Завете, с Новым Заветом потеряла силу, тем не менее, мы согласны давать справедливую зерновую десятину, но лишь так, как полагается. Ведь раз ее надлежит давать Богу и его людям, то она подобает священнику, раз он возвещает правильное слово Божье. Впредь мы желаем, чтобы эту десятину собирали наши церковные старосты, которых поставит община, и из собранного давали бы достаточное содержание священнику, избранному всею общиною, ему и его близким людям, по приговору общины. А что останется лишку — отдать бедным, какие окажутся в деревне, по обстоятельствам дела и по приговору общины…

В-третьих, до сих пор было в обычае считать нас «собственными» людьми, что жалости подобно, принимая во внимание, что Христос пролитием своей драгоценной крови освободил и искупил нас всех, как пастуха, так и самого высокого, не исключая никого. Поэтому соответствует Писанию, чтобы мы были и хотим быть свободными…

Мы не сомневаемся, что вы, как истинные и подлинные христиане, с готовностью отпустите нас из личной крепости или же докажете нам по Евангелию, что мы должны быть крепостными… <...>

В-пятых, отягощены мы также и с использованием леса. Ибо наши господа присвоили исключительно себе все леса…

В-шестых, мы терпим большое отягощение от повинностей, которые растут и умножаются со дня на день…»

А) Требования какой группы населения изложены в документе?

Б) Идеи какого значительного движения того времени нашли отражение в документе?

В) Определите и напишите основные программные требования восставших. Ответ должен быть развернутым и содержать не менее 3-х предложений.

Задание 4.

Опираясь на материал видео консультации к уроку выполните задание:

А) Составьте схему «Способы борьбы папы и католической церкви против Реформации». Укажите не менее 3-х способов борьбы и кратко охарактеризуйте методы каждого.

Б) Напишите, почему католическая церковь долгое время колебалась в выборе средств борьбы с Реформацией и даже вела переговоры со сторонниками Лютера?

7 лет назад