Предмет: Химия, автор: veronika1414

Даны три растертых в порошок вещества: сахар, мел и речной песок. Предложите 1-2 способа для того, чтобы различить эти вещества.

Ответы

Автор ответа: Estrany

Всё залить водой и перемешать : сахар и мел растворятся а песок осядет и его можно будет убрать.
Затем эту консистенцию(уже без песка) нужно прокипятить: осядет мел,и в воде останется только сахар,а его можно получить,высушив воду.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Информатика, автор: stesacolak469

Срочно ,даю много баллов

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: marsik3181

лист автору жага до життя

6 лет назад

Предмет: Окружающий мир, автор: aselamoldokulova947

Срочно нужно дам 40 баловНадо сделать план 1. пути решения в других странах мусору.2.Мусор в нашем городе и как сним бороться 3.Вред мусора

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Помогите пожалуйста!!!!

Запишите большее из чисел:
1) Сто целых шесть тысячных и сто одна целая пять десятых
2) Ноль целых три сотых и ноль целых три тысячных

Запишите меньшее из чисел:
3) Одна целая двенадцать сотых и ноль целых двенадцать сотых
4) Две целых семь десятых и две целых девять тысячных
5) Две тонны восемь килограммов равны двум целым восьми десятым тонны
6) Пять целых шесть десятых дециметра меньше шестидесяти сантиметров

9 лет назад

Предмет: Биология, автор: 246691

Помогите пожалуйста!!!!!!!

Вместо _____ впишите в текст необходимые слова: тактильные ощущения, нервы и нервные пути, рецепторы, чувствительные зоны коры больших полушарий, тактильный анализатор, зрительный анализатор, раздражители, нервные импульсы.

1.Анализатор состоит из_____и_____
2.Каждый анализатор обладает специфичностью, т. е. воспринимает те_____, к которым он генетически приспособлен.
3. Но как тогда объяснить факты: Роза Кулешова была способна не только "видеть рукой" - осязанием, но и определять цвет. Она отмечала: синий цвет воспринимается как скользкий; коричневый - как вяжущий, мешающий движению руки; красный цвет вызывает ощущение покалывания и т.д. На самом деле она воспринимала_____, которые связывала с тем или иным цветом.
4.Узнавание предметов и цвета в частности происходило не в_____ руки, а в_____, куда_____ доходили по нервам и нервным путям.
5.Связи между_____ и помогали Розе Кулешовой узнавать цвет на ощупь.

9 лет назад