Предмет: Химия, автор: veronika1414

Даны три растертых в порошок вещества: сахар, мел и речной песок. Предложите 1-2 способа для того, чтобы различить эти вещества.

Ответы

Автор ответа: Estrany

Всё залить водой и перемешать : сахар и мел растворятся а песок осядет и его можно будет убрать.
Затем эту консистенцию(уже без песка) нужно прокипятить: осядет мел,и в воде останется только сахар,а его можно получить,высушив воду.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: malaytydyrak

за 8часов поезд прошел 416км.Сколько времени должен идти поезд с такой же скоростью,чтобы пройти путь 832 км?

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: millkywaeva

10. We a now story telling are
Образуйте общий вопрос
you (go)
to school now.?
my friend (listen)
to music at the moment?
our teacher and we (watch)
an interesting film this lesson?
they (clean)
their teeth today?
Tom and Tim (play).
football all day in the park?
my parents (read)
comics now?
your mother (make)
a sandwich?
she (write)
a leiter now?

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: yoyoyoyo12342

Вырази в дециметрах 1/2 м 1/10 м
Вырази в сантиметрах 1/5 м 1/10м

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Помогите пожалуйста!!!!

Запишите большее из чисел:
1) Сто целых шесть тысячных и сто одна целая пять десятых
2) Ноль целых три сотых и ноль целых три тысячных

Запишите меньшее из чисел:
3) Одна целая двенадцать сотых и ноль целых двенадцать сотых
4) Две целых семь десятых и две целых девять тысячных
5) Две тонны восемь килограммов равны двум целым восьми десятым тонны
6) Пять целых шесть десятых дециметра меньше шестидесяти сантиметров

10 лет назад

Предмет: Биология, автор: 246691

Помогите пожалуйста!!!!!!!

Вместо _____ впишите в текст необходимые слова: тактильные ощущения, нервы и нервные пути, рецепторы, чувствительные зоны коры больших полушарий, тактильный анализатор, зрительный анализатор, раздражители, нервные импульсы.

1.Анализатор состоит из_____и_____
2.Каждый анализатор обладает специфичностью, т. е. воспринимает те_____, к которым он генетически приспособлен.
3. Но как тогда объяснить факты: Роза Кулешова была способна не только "видеть рукой" - осязанием, но и определять цвет. Она отмечала: синий цвет воспринимается как скользкий; коричневый - как вяжущий, мешающий движению руки; красный цвет вызывает ощущение покалывания и т.д. На самом деле она воспринимала_____, которые связывала с тем или иным цветом.
4.Узнавание предметов и цвета в частности происходило не в_____ руки, а в_____, куда_____ доходили по нервам и нервным путям.
5.Связи между_____ и помогали Розе Кулешовой узнавать цвет на ощупь.

10 лет назад