Предмет: Математика, автор: тимофей41

за 3 часа который был в пути скорый поезд преодолел расстояние 240 км сколько километров он преодолеет за 5 часов Если будет двигаться с той же скоростью

Ответы

Автор ответа: Flower1611

240:3=80 км/ч скорость поезда
80*5=400 км преодолеет поезд за 5 часов.

Автор ответа: cashyla11

1. 240/3=80 (км/ч) скорость скорого поезда
2. 80*5=400 (км) преодолеет за 5 часов
Ответ: 400 км он преодолеет за 5 часов если будет двигаться с той же скоростью.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: tarasabduraxmanov

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного российского филолога О. Н. Емельяновой: «Авторская речь обладает не только изобразительностью, но и выразительностью и характеризует не только объект высказывания, но и самого говорящего». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете с приведённого высказывания.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сам текст
(1)Для местных мальчишек море было не курортной экзотикой, а повседневным бытом, родным домом. (2)Поэтому меня, приезжего, но плавающего настоящим кролем, — первый разряд! — они приняли за своего.

(3) А вот в приезжем тощеньком мальчике, с завистью взиравшем на их шумное отчаянное береговое братство, местные упорно видели чужака.
(4) Он носил выпуклые круглые очочки, за которые мальчишки метко прозвали бледнолицего мальчугана Бычок — есть в море такая забавная рыбка с огромной головой и вытаращенными в постоянном удивлении глазами. (5)Они презирали его и за суетливую манеру плавать, поэтому в своё братство не принимали.

(6)Но однажды произошло невероятное! (7)Бычок, этот хилый очкарик, осмелился доплыть до Чёртова Пальца — мрачной отвесной скалы у самого дальнего входа в бухту!
(8)Для него, конечно, это было поистине отчаянным поступком. (9)И молчаливое сопение мальчишек являлось тому свидетельством**.

(10)Назад Бычок плыл слишком медленно, нелепо переваливаясь с боку на бок и высоко занося слабые, как тростинки, руки. (11)Вдобавок он то и дело поправлял очки: видимо, вода заливала стёкла. (12)Не мог предусмотреть он и ещё одного обстоятельства.

(13)С моря шла мёртвая зыбь — широкая медленная волна. (14)Безобидная в открытом море, она свирепела в узких каменных лабиринтах бухты. (15)С каждой новой волной накат у берега становился сильнее и опасней. (16)Справиться с ним мог бы только опытный и сильный пловец. (17)Этого не мог, конечно, знать городской мальчик...
(18) Отбойная волна отшвыривала его назад, словно слепого котёнка.
(19) Кто-то из мальчишек неуверенно сказал у меня над ухом:
— (20)Ребята, а Бычок-то тонет...
(21) Их сбивало с толку то, что он не кричал: «Помогите!» или что-нибудь в этом же роде.
(22) Бычок тонул молча и, если можно так сказать, с достоинством.

(23) Я натянул ласты, стараясь не упустить глазами то место, где последний раз мелькнула голова мальчика, и поднырнул под пенный гребень очередного вала. (24)Мне повезло: на четвёртом или пятом заходе я задел мальчишку за руку.
(25)Он уже обессилел, обмяк и наглотался воды, но быстро пришёл в себя, хотя долго ещё морщился и откашливался.

(26)Потом, натягивая рубашку, он взглянул на меня и сказал:

— (27)А всё-таки я немножко совсем не доплыл... (28)Чуть-чуть... — (29)Чуть-чуть... — вскипев, передразнил я его. —(ЗО)Не утонул ты чуть-чуть, заморыш несчастный! (31)Он не обиделся и только глубоко вздохнул. (32)А потом спросил вдруг: — (33)А завтра вы здесь будете? — (34)А тебе зачем? — не слишком вежливо буркнул я. — (35)Я опять поплыву! — горячо выпалил мальчишка. — (36)Понимаете? (37)Я же должен доплыть! (38)Обязательно должен! (39)Ну, а в случае чего... (40)Вы меня опять спасёте... (41)Ладно? (42)Я просто-напросто опешил от такого нахальства. (43) Несколько мгновений я вглядывался в его серьёзное очкастое лицо, раздумывая — не дать ли ему хорошенько в воспитательных целях. (44) Но было что-то такое в выражении его глаз, что совершенно неожиданно для себя самого я ляпнул: — (45)Ладно... приходи, там посмотрим...

(46) И все мальчишки, столпившиеся вокруг нас, радостно загоготали:
— (47)И чего смотреть? (48)Поплывём вместе — и кранты! (49)Бычок радостно подпрыгнул, и я вдруг понял: этот непременно доплывёт. (50)Не завтра, так послезавтра...

(По Л. Куклину*) * Лев Куклин — российский писатель, поэт.

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: imlidiya

Побудувати графік функції y= -x+3

6 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: zorosenkopetr

Помогите пожалуйста,нужно изменить предложение с активного на пассивный залог.
Change the sentences from the Active іnto the Passive Voice. 1 She wrote a letter to her best friend. 2.Molly bought her sister a nice doll. 3.He gives her flowers every day. 4.Mother tells her children fairy-tales every evening. 5.My friend sent me an invitation for the party .6. The parents take the children to the swimming-pool twice a week.

6 лет назад

Предмет: Химия, автор: Anastasiya0705

Какая кристаллическая рещётка у вещества, полученного при взаимодействии металла и хлора?

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: лиза570

Задача!
За 6 минут самолёт пролетел 102 км.Какое расстояние пролетит самолёт за 42 мин,если его скорость увеличивается на 2 км/мин?

9 лет назад