Предмет: Обществознание, автор: lNioNl

Помогите пожалуйста.

Уважительное отношение к историческим корням, сохранение преемственности в развитии страны характерны для идеологии: 1) консервативной 2) либеральной 3) социал-демократической 4) коммунистической.

Верны ли следующие суждения о мажоритарной избирательной системе?
А) Для мажоритарной избирательной системы характерно выдвижение кандидатов по партийным спискам.
Б) Для мажоритарной избирательной системы характерно голосование избирателей в одномандатных округах.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Установите соответствие между функциями и политическими институтами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Функции:
А) представительство совокупных интересов общества
Б) разработка политических программ
В) выдвижение политических лидеров
Г) создание норм права
Политические институты:
1) государство
2) партии

Идея достижения социального согласия путём справедливого перераспределения богатств в обществе характерна для системы взглядов
1) консервативной
2) пацифистской
3) либеральной
4) социал-демократической

Идея отрицания ценности государства, осуждения его как главного ограничителя свободы личности характерна для системы взглядов
1) консервативной
2) пацифистской
3) анархической
4) социал-демократической

Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?
А) Ассоциация учителей "За гражданское образование" представляет собой пример организованной гражданской инициативы.
Б) Институтами гражданского общества выступают министерства, ведомства, местные администрации.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Оба суждения неверны

Ответы

Автор ответа: Germ111111
0
1.1
2.2
3.2221
4.3
5.3
6.1
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Меня зовут Кожа

(Отрывки из повести)

Б. Сокпакбаев

Я пришел в школу, чтобы погонять футбольный мяч. Неведомо откуда прямо передо мной оказался хитрец Жантас. В руке он держал листок исписанной бумаги. Несколько раз щелкнув по нему пальцами, Жантас спросил:

– Кара Кожа, ты знаешь, что это такое?

– Ну?

– Путевка. Мы едем в лагерь. Ну, а тебя оставляют в ауле. Говорят: как же наши собаки? Гонять некому будет.

Сначала я собирался немного помять бока Жантасу, чтобы поучить его вежливости, но сообразил, что сперва следует разузнать о том, что это за путёвка.

– А кто тебе дал путевку?

– Конечно, Майканова-апай. Она раздает эти путевки по списку. Только тебя в этом списке нет.

Я так обиделся, что даже не подумал, что Жантас может соврать, и побежал к учительнице.

Запыхавшись, я влетел в учительскую, где она сидела и что-то писала.

– Что с тобой, Кадыров? – удивилась учительница.

– Апай! Дайте и мне путевку!

– Какую путевку?

– В лагерь…

– Тебя не включили в список.

– Почему?

– Видишь ли, Кадыров, мы решили пос- лать в лагерь самых лучших, самых дисцип- линированных учеников. Тебя много раз предупреждали, что ты должен исправиться.

Я вскипел.

– А Жантасу дали?

– Конечно!

– Значит, Жантас лучше меня?! Чем это он лучше меня? Потому что он ябедничает… Жантас – главный безобразник у нас в классе. Жантас всегда списывает. Только на подсказках и отвечает…

Учительница усмехнулась:

– Кажется, в роли ябеды выступаешь ты, а не он…



1. Как вы думаете, Жантас насмехался над Кожой или просто шутил? Почему?

2. Как бы вы охарактеризовали поведение Жантаса по отношению к Коже?

3. Правильно ли Кожа вел себя, отстаивая свое право на получение путевки в лагерь? Почему?

4. Уместно ли проявление соперничества одноклассников в данной ситуации? Почему?

5. Приходилось ли вам попадать в ситуацию, аналогичную описанной в повести Бердибека Сокпакбаева? Как бы вы повели себя?​
Предмет: Математика, автор: LoGest