Предмет: Русский язык, автор: naty9955

Нужны примеры для сочинения к цитате "обладая и лексическим и грамматическим значением слово способно объединяться с другими словами,включаться в предложения"
2 ПРИМЕРА ИЗ ЭТОГО ТЕКСТА(1 ЛЕКСИЧЕСКИЙ,ДРУГОЙ ГРАММАТИЧЕСКИЙ)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: KuleshovaVika

Просто замени слова этого текста на другие например:

Растет ель в лесу

Бежит мальчик по полю

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: kozhanovamaria

I saw a tv, when a phone was ring

1 год назад

Предмет: Окружающий мир, автор: пешкин

помогите я незнаю основное свойства железная руда

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Рада332

сделать морфологический разбор слова часы

1 год назад

Предмет: Литература, автор: Sabri3love

СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА. НАПИШИТЕ ЭССЕ НА ТЕМУ "ЛУЧШИЙ УЧЕНИК". (на лист А4 много)

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: veralavrik

2. Перепишите. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.

(Не)засыпая (н...) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. Он ушел (не)заметно. Вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рев: (не)знакомый и страшный голос какого-то зверя. Он привел вовсе (не) убедительные аргументы. (Не) один человек писал эту книгу. (Не)далеко показались огни деревеньки. Берег реки (не)отлог, а очень крут. (Не)умеющий говорить кулаком пугает Ребята мечтают о (не)обжитых местах, о(не)изведанных тайнах. Никак (не)потревоженный снег лежит волнистыми сугробами.

3. Перепишите предложения, расставив все знаки препинания и объяснив их графически.

Вертлявая речушка петлявшая по лугам в это весеннее половодье разлилась необычайно широко затопив рощу и луг.

Левитан возвращаясь в этот день с прогулки долго смотрел на церковь стоявшую рядом с часовенкой на заволжский лесной простор.

Все события обдуманные и пережитые Ф.И. Тютчевым облекались им в художественные образы поднимавшиеся на высоту философского обобщения.

Всех птенцов выпавших из гнезда мы поймали и приставив лестницу бережно посадили обратно в гнездо.

Математика зародившаяся в Древней Греции имеет двух «родителей» – логику и геометрию, поэтому не разобравшись в природе «родителей» её суть невозможно понять.

4. Укажите все цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.

1. Из-за недостатка влаги в пустыне можно встретить растения (1) приспособленные для жизни (2) в тяжелых условиях (3) и животных (4) умеющих долгое время (5) обходиться без воды.

2. Уничтожая рыб (1) и птиц (2) щуки приносят вред. Но (3) истребляя в первую очередь (4) больных и слабых рыб (5) щуки предупреждают распространение болезней среди обитателей водоема.

3. Никита (1) с трудом выпрямляя ноги (2) и (3) ссыпая с них снег (4) поднялся, и тотчас же мучительный холод пронизал его тело.

4. Она взглянула (1) легко улыбнувшись (2) на (3) сидевшую в углу (4) приятельницу, которая (5) оставив чистку гребешка (6) тоже слушала с вниманием нового проповедника
сделайте пожалуйста

7 лет назад