Предмет: Русский язык, автор: sidolga79

Помогите построить схему слов: белка, лев,слон . Обозначив гласный звук (о) согласный твердый (-) согласный мягкий звук (=)


tanyaivantsova: а звонкость-глухость как ?

Ответы

Автор ответа: abdusalamova99
0
белка =о=-о
лев   =о-
слон -=о-

sidolga79: это точно? Объясните пожалуйста почему?
abdusalamova99: б-стоит пред е, потому мягкая. е-гласная, л-всегда мягкая ,к-твёрдая согласная. а-гласная. БЕЛКА
abdusalamova99: л-мягкая, е-гласная, в-согласная твёрдая ЛЕВ
tanyaivantsova: почему Л всегда мягкая?
tanyaivantsova: тогда будет :белька
tanyaivantsova: и СЛЁН
abdusalamova99: при чём тут мягкий знак?? это фонетика
tanyaivantsova: где написано,что л всегда мягкая?
tanyaivantsova: она всегда звонкая.. нет пары
sidolga79: Девочки большое спасибо за помощь. Пошли в малышок разбираемся в новой программе.
Автор ответа: tanyaivantsova
0
белка  [= о - - о]
лев [=о-]
слон [- - о-]

sidolga79: Это точно? Объясните пожалуйста почему?
tanyaivantsova: произнесите слово и проверьте схему.
tanyaivantsova: У меня все верно.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vitalikpopikorn
1. Н или НН
Балован_ый ребенок, белен_ый потолок, брошен_ый листок, варен_ый картофель, поле вспахан_о, задание выполнен_о, вязан_ый на спицах шарф, вязан_ый свитер, желан_ая встреча, жарен_ая утка, зван_ый ужин, много раз игран_ый этюд, квашен_ая капуста, кован_ый сундук, краден_ые часы, крашен_ые волосы, куплен_ый билет, лакирован_ая шкатулка, ломан_ая линия, маринован_ые огурцы, маслен_ый пирожок, квартира меблирован_а, медлен_ый темп, мечен_ый атом, морожен_ое мясо, написан_ое письмо, колбаса нарезан_а, невидан_ое диво, неглажен_ая блузка, неждан_ый гость, немудрен_ый завтрак, неписан_ый закон, непрошен_ое вторжение, неслыхан_ая дерзость, нечаян_ое столкновение, ношен_ое пальто, уже ношен_ый жакет, ошибка обнаружен_а, статья опубликован_а, экскурсия хорошо организован_а, погашен_ый свет, подметен_ый пол, подписан_ый листок, покрашен_ый забор, полирован_а
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Помогите пожалуйста!!! Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18–26, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18–26.

English, Welsh, Scottish… all these languages sound familiar. But I'm sure you ___NOT/HEAR__ of Cornish. I wish I ____KNOW____ it, like my Granny does. Cornish is a Celtic language, used in Cornwall, a county in south-eastern England. ____CENTURY____ ago, when the Anglo-Saxons invaded Britain, many Celts moved to the mountain areas. Some Celts even _____LEAVE___ the country completely and settled in France. Speakers of Cornish stayed in the south-west. There the language _____SPEAK_____ until the late 1700s. But the number of speakers got smaller and the language almost disappeared. At the beginning of the ____TWENTY____ century, academics became interested in Cornish and started to study the ancient texts. From those old documents they managed to restore the language! Nowadays, if you visit Cornwall, you will hear a lot of it. The language is offered as an option in many universities, and students ____THEY____ choose to learn it. Like I did. I think it’s the ____DIFFICULT____ language I have ever learnt, but it’s interesting and it sounds very nice. I believe the Cornish language ____SURVIVE___.