Предмет: Математика, автор: ВИКА11111111111ВИКА

В школьном саду на клумбах посадили 900 цветов, Причем 630 из них были тюльпаны, остальные розы. На клумбы с тюльпанами посадили по 35 цветов на каждую клумбу, На клумбы с розами по 30 цветов. Сколько всего получилось клумб?

Ответы

Автор ответа: xxxeol

1) Роз было
900 - 630 = 270 шт - роз
2) Клумб с тюльпанами
630 : 35 = 18 шт - ОТВЕТ
3) Клумб с розами
270 : 30 = 9 шт - ОТВЕТ

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Xxx05mm

Еуропада халық санының қысқару себебі неде ?
2)2050 жылға жасалған болжамдар қандай факторларға сүйене отырып жасалуы мүмкін?
3) Өздерінің тұратын аймақтың 2050 жылға демографиялық жағдайын қалай елестетесіндер?

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: vpanasenko43

Кутом якої чверті є кут градусної міри:
1)190°
2)-190°
3)105°
4)-105°

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: sanchezz56

СРОЧНО ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА
1. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Графически объясните их постановку.

(1)Это было давно лет может сорок назад. (2)Ранней осенью я возвращался с рыбалки по скошенному лугу и возле небольшой за лето высохшей бочажины поросшей тальником увидел птицу.

(3)Она услышала меня присела в скошенной щетинке осоки притаилась но глаз мой чувствовала пугалась его и вдруг бросилась бежать неуклюже завалилась на бок.

(4)От мальчишки как от гончей собаки не надо убегать – непременно бросится он в погоню, разожжется в нем дикий азарт. (5)Берегись тогда живая душа.

(6)Я догнал птицу в борозде и слепой от погони охотничьей страсти захлестал ее сырым удилищем.

(7)Я взял в руки птицу с завядшим, вроде бы бескостным тельцем. (8)Глаза ее были прищемлены мертвыми бесцветными веками шейка будто прихваченный морозом лист болталась. (9)Перо на птице было желтовато со ржавинкой по бокам, а спина словно бы темноватыми гнилушками посыпана.

(10)Я узнал птицу – это был коростель. (11) Дергач по-нашему. (12) Все другие его друзья-дергачи покинули наши места, отправились в теплые края – зимовать. (13) А этот уйти не смог. (14) У него не было одной лапки – в сенокос он попал под литовку. (14) Вот потому-то он и бежал от меня так неуклюже потому я и догнал его.

2. Грамматические задания.

1. Выполните синтаксический разбор предложения 11.

2. Найдите в 1-ом и последнем абзацах предложения с вводными словами.

Выпишите вводные слова.

3. Графически объясните постановку тире в 10 предложении.

4. Укажите, в каком предложении последнего абзаца есть приложение.

5. Найдите предложения с однородными членами, укажите их номера.

6 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: Polina98cool

В треугольнике АВС угол с=90градусов,В треугольнике АВС угол с=90градусов, АВ=40, АС=4 корня из 91 найти косинус В

9 лет назад

Предмет: История, автор: tabashina2010

Выскажите свое мнение об изменениях в политической жизни страны,происшедших в 70-е гг. XIX в
СРОЧНО!

9 лет назад