Предмет: Математика, автор: Аноним

Какой будет ответ(x-34)+51=21

Ответы

Автор ответа: Silеncе

0

(x-34)+51=21
х-34=21-51
х-34=-30
х=-30+34
х=4

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Геометрия, автор: gulnaziakobegenova

мектепке16ул бала жәнеодан 2есе кем кыз бала келд' барлыгы канга окушы болды.

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: petrovasuzana55

Як розбагатів Том Соєр під час паркування паркану?

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: moshnakovanadezda17

Старый тополь
1 )Много повидал на своем веку старый тополь! 2)Давно ещё грозовой удар расщепил макушку тополя, но
дерево не погибло, справилось с недугом, выкинув вверх вместо одного два ствола. 3 )Разлaпистые сучья,
как старческие крючковатые пальцы, протянулись до конька тесовой крыши, будто собирались схватить дом
в охапку. 4)Летом на сучьях густо вились верёвчатые побеги хмеля.
5)Тополь был величественным и огромным, прозванный старообрядцами Святым древом. 6)Гнули его
ветры, нещадно секло градом, корёжили зимние вьюги, покрывая коркою льда хрупкие побеги молоди на
заматeрелых сучЬЯХ. 7)И тогда он, весь седой от инея, постукивая ветками, как костями, стоял притихШИЙ,
насквозь прохватываемый лютым ветром. 8) и редко кто из людей задерживал на нём взгляд, будто его и на
земле не было. 9)Разве только вороны, перелетая из деревни в пойму, отдыхали на его двуглавой вершине,
чернея комьями.
10)Но когда приходила весна и старик, оживая, распускал коричневые соки клейких почек, первым встречая
южную теплинку, и корни его, проникшие в глубь земли, несли в мощный ствол живительные соки, он как-
то сразу наряжался в пахучую зелень. 11 И шумел, шумел! 12)Тихо, умиротворённо. 13)Тогда его видели
все, и он нужен был всем: и мужикам, что в знойные дни сиживали под его тенью, перетирая в мозолистых
ладонях трудное житьё-бытьё, и случайным путникам, и ребятишкам. 14)Всех он встречал прохладой и
ласковым трепетом листвы. (По А. Черкасову.)
Задания
І вариант
В1. В одном-двух предложениях сформулируйте главную мысль текста.
В2. Среди предложений 1-5 найдите предложение со сравнительным оборотом. Укажите его номер.
В3. Среди предложений 1-7 найдите сложносочиненное. Укажите его номер.
В4. Из предложения 2 выпишите прилагательное.
В5. Из предложения 5 выпишите слово, имеющее два корня.
В6. Из предложений 1 – 4 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
В7. Укажите способ образования слова житье-бытье (предложение 13).
B8. Выпишите словосочетание (предложение 8), построенное на основе примыкания.
B9. Выпишите грамматическую основу предложения 3.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: karri29

помогите задача с дробями
а)одна швея может выполнить работу за 4ч, другая за 5ч
Какую часть работы они выполнят вместе за 2ч ,за 3/4ч?
б)рабочий может выполнить заказ за 4ч а его ученик за8ч
успеют ли они выполнить заказ за2. 2/3ч если будут работать вместе?

10 лет назад

Предмет: Информатика, автор: Индиана21

Помогите написать программу
l=2PR

10 лет назад