Предмет: Русский язык, автор: Karina235

Напишите рассказ на тему "История знаков препинания" Даю 50 баллов

Ответы

Автор ответа: anyakorh
4
С возникновением письменности появляется потребность в знаках препинания. Ведь без них речь на письме будет передана неправильно или недостоверно. Наглядным примером стал детский мультфильм «В стране невыученных уроков», когда главный герой Витя Перестукин на себе почувствовал важность запятой. «Казнить нельзя помиловать» − от того, куда поставить запятую, зависит сохранение или лишение жизни. Запятая не единственный знак препинания, который стоит уважать и использовать правильно в предложении. Точка, двоеточие, многоточие, тире, вопросительный и восклицательный знаки, точка с запятой, кавычки и скобки − без них текст был бы однообразным и невыразительным, неправильным по смыслу или недосказанным. Они разделяют и завершают предложение, выделяют и объединяют его части. Точка, в качестве знака препинания, встречается в древних летописях 15 века. Однако употребляли ее, в основном, не там, где нужно, или не там, где мы привыкли ее видеть сегодня. К тому же, ставилась она не внизу строки, а по центру. Летопись тех времен можно смело называть сочетанием букв и точек: ни пробелов, ни других знаков препинания не было. Поэтому точку можно считать родоначальницей современной пунктуации. Именно она и входит в состав большинства остальных знаков препинания: запятой, многоточия, восклицательного и вопросительного знаков… Запятая считается самым распространенным знаком. Употребляется запятая в случаях, когда нужно выделить обороты или вводные слова, а также, когда необходимо разделить синонимичные слова. С последней функцией может в некоторых случаях справиться двоеточие. Этот знак введен в рамки пунктуации в 16 веке. Двоеточие может как пояснять обобщающее слово однородными, так и помогать при передачи на письме чужой речи. К примеру, в этот чемодан  влезли все ее вещи: одежда burberry, туфли louboutin и аксессуары prada. Тире в пунктуации появилось благодаря Карамзину. О роли Карамзина в зарождении знака ходят противоречивые мнения: одни считают, что именно он первым начал его использовать, другие заявляют, что Карамзин лишь дал знаку популярность. Восклицательный и вопросительный знаки на письме передают интонацию, с которой говорит человек. Если он задает вопрос, что это не должно быть передано на письме, как обычное предложение. Именно поэтому и понадобился такой знак, который бы мог показать, с какой интонацией нужно воспринимать прочитанную информацию.  
Автор ответа: Сусанна217
4
до конца 15 века тексты на русском языке писались или без промежутков между словами, или делались на нерасчленённые отрезки. Примерно в 1480-е года появилась точка, в 1520 е запетая. Появившаяся позднее точки с запятой вначале употреблялась также в значении знака вопроса. Следующими знаками препинание стали вопросительные и  восклицательные знаки     
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: dashamushovets
Предмет: Русский язык, автор: selanskaya2015
Помогите с русским, пожалуйста!
Как Вы понимаете значение слова МЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое месть», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.


ТЕКСТ

(1) У нас был урок – труд. (2) Раиса Ивановна сказала, чтобы мы сделали каждый по отрывному календарю, кто как сообразит. (3) Я взял картонку, оклеил ее зелёной бумагой, посредине прорезал щёлку, к ней прикрепил спичечную коробку, а на коробку положил стопочку белых листиков, подогнал, подклеил, подровнял.
(4) Получился очень красивый календарь для маленьких детей. (5) Например, если у кого куклы, то для этих кукол. (6) И Раиса Ивановна поставила мне пять. (7) И я пошёл к себе и сел на место.
(8) В это время Лёвка Бурин тоже стал сдавать свой календарь, а Раиса Ивановна посмотрела на его работу и говорит: «Наляпано». (9) И поставила Лёвке тройку.
(10) Наступила перемена – Лёвка остался сидеть за партой. (11)У него был довольно-таки невеселый вид. (12) А я в это время как раз промокал кляксу, и, когда увидел, что Лёвка такой грустный, я прямо с промокашкой в руке подошёл к Лёвке. (13) Я хотел его развеселить, потому что мы с ним дружим и он один раз подарил мне монетку с дыркой. (14) И ещё обещал принести мне стреляную охотничью гильзу, чтобы я из нее сделал атомный телескоп. (15) Я подошёл к Лёвке, состроив ему косые глаза, сказал: «Эх ты, Ляпа!» (16) И тут Лёвка ни с того ни с сего как даст мне пеналом по затылку. (17) Вот тогда я понял, как искры из глаз летят. (18) Я страшно разозлился на Лёвку и треснул его изо всех сил промокашкой по шее. (19) Но он, конечно, даже не почувствовал, а схватил свой портфель и пошёл домой. (20) А у меня даже слезы капали из глаз – так здорово поддал мне Лёвка – капали прямо на промокашку и расплывались по ней, как бесцветные кляксы… (21) И тогда я решил отомстить.
(22) Я взял у папы с письменного стола его синий разрезальный нож из пластмассы и целый день точил его о плиту. (23) Он медленно затачивался, но я все точил и все думал, как приду завтра в класс и мой верный синий кинжал блеснет перед Лёвкой...
(24) И когда я лег спать, то все ворочался с боку на бок и вздыхал, потому что мне было жалко Лёвку – хороший он человек, но вспыльчивый, теперь пусть несет заслуженную кару, раз он стукнул меня пеналом по голове. (25) Утром я ничего не мог есть. (26) Потом пошел в школу. (27) И перед тем как пойти в класс, я долго стоял у дверей и не мог войти, так сильно билось сердце. (28) Но все-таки я себя переборол, толкнул дверь и вошел. (29) В классе все было как всегда, и Левка стоял у окна с Валериком. (30) Я, как его увидел, сразу стал расстегивать портфель, чтобы достать кинжал. (31) Но Левка в это время подбежал ко мне. (32) Я подумал, что он опять стукнет меня пеналом или чем-нибудь еще, и стал еще быстрее расстегивать портфель, но Левка вдруг остановился около меня и как-то затоптался на месте, а потом вдруг наклонился ко мне, протянул золотую гильзу и сказал: «На». (33) И глаза у него стали такие, как будто он еще что-то хотел сказать, но стеснялся. (34) А мне вовсе и не нужно было, чтобы он говорил, просто я вдруг совершенно забыл, что хотел мстить…
Предмет: Английский язык, автор: UzCrazyYT