Предмет: Русский язык, автор: Korgambaev123

подобрать 5 слов с орфограмами о-ё в суфиксе и окончании слова подобрать 5 слов с орфограмами после ц пишется: и, ы подобрать 5 слов с орфограмами про приставки при, пре

Ответы

Автор ответа: leb88

опенок, цыпленок, горячо, котенок, ребенок

цифра, цыпленок, цирк, цыц, циферблат

приклеить, прекрасный, прибавил, пришел, преступник

Автор ответа: GiaMeta

1) Сверчок, крючок, пучок, тушёнка, речёнка

2) Цирк, циркуль, цыплёнок, цыган, цистерна

3) Прелестный, прекрасный, прилет, приближение, преувеличение

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Dasha378023

Укажите окончания-Иду,идём,идёшь,идёте,идёт,идут

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: alexsey6e

Мое самое любимое занятие - играть в футбол, смотреть матчи любимой команды. Моя любимая команда фк зенит. дополните сочинение

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: PrOfitrolisiMA

Вставьте предлоги

Why don't you ask me what I think ... reading books? I have to say that books have been my best friends ... many years. I don't have any sisters or brothers. I'm the only child ... my family. My mother and father were always busy ... their work. Naturally, I spent a lot ... time playing ... my toys. From time ... time my friend Maria visited me. She used to bring me interesting books and we read them together. My parents gave me very good books too: fairy tales, classics, science fiction. Some ... them were written ages ago but they are still interest-ing ... people ... my generation. I believe that books will never disappear. They will exist forever — either ... paper or electronic form

1 год назад

Предмет: Математика, автор: kholodka

38 * а + b = 38
b = ?

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: kulazhenkowa

Царские уши

(1) Как-то раз, на уроке истории, мы с Петькой стали спорить, у кого из нас уши больше. (2) Я говорил, что у него, а Петька уверял, что у меня. (3) Спорили, спорили, а потом взяли обыкновенную школьную линейку и стали измерять уши.
(4) Я – у него, он – у меня.
(5) – У тебя, – сказал Петька, – уши, как у слона – ровно двенадцать сантиметров!
(6) – А у тебя, – как у жирафа! – заливался я. – (7) Ровно тринадцать сантиметров.
(8) – Врёшь! – разозлился Петька. – (9) Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня поточнее любой другой будет. (10) На ней даже миллиметры самые точные.
(11) Петька схватил с парты линейку и, высунув язык, стал измерять мои уши по новой.
(12) – А знаешь, я немного ошибся, – подмигнул он мне. – (13) У тебя уши меньше, чем у слона. (14) У тебя уши, как у осла. (15) Ты форменный осёл!
(16) И Петька злорадно захохотал.
(17) – А у тебя уши, как у ишака, – не растерялся я. – (18) Ты форменный ишак.
(19) – Да ты на себя посмотри, – закатил глаза Петька. – (20) Ослиная морда.
(21) – Сейчас как дам линейкой, – рассердился я. – (22) Жираф несчастный.
(23) – А левое ухо у тебя вообще больше правого, – продолжал Петька. – (24) Ты разноухий осёл.
(25) Мы так раскричались, что не заметили, как к нам подошёл наш учитель истории Семён Семёнович.
(26) – О чём спорите, ребята? – спросил он.
(27) – Спорим, у кого из нас уши больше, – первым отозвался я. – (28) Он меня жирафом обозвал. (29)А у самого уши длинные, как у осла.
(30) – Эх, вы, – засмеялся учитель. – (31) Спорите, у кого уши больше, и не знаете, что в древние времена длинные уши ценились на вес золота.
(32) – Как это? – удивились мы.
(33) – А так, – ответил учитель. – (34) У персидского царя Кира был в те далёкие времена телефон.
(35) – Телефон? – в один голос ахнули мы с Петькой.
(36) – Да, – кивнул учитель. – (37) У царя на службе состояло тридцать тысяч человек; их называли «царские уши». (38) Со всей страны на эту службу отбирали людей только самых ушастых и с хорошим слухом. (39) Они стояли на вершинах холмов и сторожевых башен в пределах слышимости друг от друга и таким образом передавали приказы царя по всей стране.
(40) – Для чего? – не понял я.
(41) – А для того, чтобы приказы царя разлетались по всей стране как можно быстрее, – ответил учитель. (42) Царский указ моментально долетал до самых отдалённых уголков страны. (43) Таких царских слухачей очень ценили и платили им золотом.
(44) – Вот это да! – удивились мы.
(45) – Ладно, так уж и быть, – заулыбался Петька, – у меня уши длиннее…
(46) – Фиг тебе, – рассердился я. – (47) Ты же сам сказал, что у меня уши, как у осла. (48) Значит, мои длиннее.
(49) – А у меня – как у жирафа! – напомнил Петька.
(50) – Если так, – засмеялся учитель, – у вас у обоих – «царские уши».
(51) И я представил себе, как стою на высокой башне и слушаю, чего там Петька кричит мне с соседней горы. (52) Эх, хорошо иметь длинные уши!

Найдите предложение, в котором одновременно использовано и преувеличение (гипербола), и преуменьшение (литота). Выпишите номер этого предложения.

При перечислении нескольких слов или цифр ставьте между ними запятую и пробел. Выписывайте слова в той форме и в той последовательности, в которых они встречаются в тексте, если не указано иное. Ответ можно вводить прописными или строчными буквами. Не вводите лишних символов. Не ставьте точку после ответа.

7 лет назад