Предмет: Литература, автор: prusakovaanast

Какая степень участия и его( дедушкина) роль в конфликте . М. Горький " детство"

Ответы

Автор ответа: арана112
0

М.Горький, безусловно, один из крупнейших русских писателей
XX века. Его творческое наследие попрежнему представляет жи
вой интерес. Писатель работал в разных родах и жанрах литерату
ры, многое сделал в публицистике, оставил след как издатель (соз
дал знаменитые книжные серии «Жизнь замечательных людей»,
«Библиотека поэта») и редактор.
Велика роль Горького в развитии русского театра. Многие его
пьесы до сих пор привлекают внимание театров и входят в репер
туар столичных и провинциальных коллективов.
В советский период Горького называли основоположником со
циалистического реализма. Его считали деятелем культуры, безо
говорочно принявшим революцию и служившим ей своим талан
том художника. Это упрощенное представление. Одним из шагов к
более адекватному восприятию взглядов Горького и его таланта
была публикация в начале 90х годов его очерков о революции «Не
своевременные мысли». Очерки печатались в 1918 году в издавав
шейся Горьким газете «Новая жизнь». В них выражена тревога пи
сателя и гражданина по поводу происходящих событий и дана со
всем неоднозначная оценка революции. Горький в «Несвоевремен
ных мыслях» вступал в противоречие с созданным марксистской164
критикой образом писателя — «буревестника русской революции».
Задача современных исследователей и читателей — попытаться по
нять творчество Горького как художественное явление, освободив
шись от идеологической предвзятости.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: saniyapsd
Предмет: Литература, автор: yaroslavpe4enkin
1.Автор комедии «Недоросль»

_________________________________________


2. .К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»?

А.реализм В. сентиментализм

Б. классицизм Г. романтизм


3. Недорослем во времена Фонвизина назывался…:

А. главный герой комедии

Б. подросток 15 – 17 лет

В. ленивый, ограниченный, невежественный человек

Г. дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться.


4. Определите темы комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»:

А. воспитания и образования В. любовная

Б. обличения невежества Г. борьба с самодержавием


5. Кто является главным учителем Митрофана, чьи уроки он усвоил?

А. Вральман В. Кутейкин

Б. Цыфиркин Г. Простакова


6.Расскажите о языке персонажей комедии.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7.Приведите 2-3 «говорящих» фамилии из произведения, раскройте их смысл.​
Предмет: Информатика, автор: zarik1998