Предмет: Физика, автор: азат14

опишите броуновское движение

Ответы

Автор ответа: koshak98
0
Броуновское движение – видимое в микроскоп хаотическое перемещение очень малых частиц вещества под действием ударов молекул. Названо в честь английского ученого Броуна. В 1827 Броун проводил исследования пыльцы растений. Он, в частности, интересовался, как пыльца участвует в процессе оплодотворения. Как-то он разглядывал под микроскопом выделенные из клеток пыльцы североамериканского растения Clarkia pulchella (кларкии хорошенькой) взвешенные в воде удлиненные цитоплазматические зерна. Неожиданно Броун увидел, что мельчайшие твердые крупинки, которые едва можно было разглядеть в капле воды, непрерывно дрожат и передвигаются с места на место. Он установил, что эти движения, по его словам, «не связаны ни с потоками в жидкости, ни с ее постепенным испарением, а присущи самим частичкам». Наблюдение Броуна подтвердили другие ученые. Мельчайшие частички вели себя, как живые, причем «танец» частиц ускорялся с повышением температуры и с уменьшением размера частиц и явно замедлялся при замене воды более вязкой средой. Это удивительное явление никогда не прекращалось: его можно было наблюдать сколько угодно долго.
Автор ответа: азат14
0
спаибо
Автор ответа: Jon5230
0
Беспорядочное движение микроскопических видимых, взвешенных в жидкости или газе, частиц твердого вещества, вызываемое тепловым движением частиц жидкости или газа. Броуновское движение никогда не прекращается. Броуновское движение связано с тепловым движением, но не следует смешивать эти понятия. Броуновское движение является следствием и свидетельством существования теплового движения
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: sanzhar080
Предмет: Обществознание, автор: yakovlevatanyu
.
Ученик попросил одноклассника проверить его реферат, подчеркнуть все допущенные
в нем ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо семи ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил двенадцать.
Напишите рядом с соответствующей цифрой «да» (если содержащееся в работе
утверждение в действительности верно) или «нет» (если содержащееся в работе
утверждение действительно ошибочно) и объясните, в чем заключается ошибка.


Во все времена философы
размышляли об идеальном общественном и государственном устройстве. Китайский
мудрец Конфуций полагал, что государство является одной большой семьей, в
которой обязанности каждого ее члена определяются социальным положением
человека (1)
. Древнегреческий философ Платон, размышляя над образом
идеального города-государства, приходил к выводу, что семья в нем должна
отсутствовать, а детей следует воспитывать коллективно (2).
Отталкиваясь от
взглядов Платона, Аристотель полагал, что высшая цель государства состоит в
достижении добродетельной жизни, где нет места рабству (3). Средневековый
писатель Фома Аквинский в сочинении «О граде Божием» (4) развивает идеи
Аристотеля, говоря о том, что глава государства должен создать условия для
сохранения добродетельной жизни граждан, народ же должен повиноваться ему во
всех случаях
(5). В эпоху Ренессанса крупнейшим социально-политическим
мыслителем является Н. Макиавелли. С горечью приходит он к выводу, что главным
стимулом человеческой деятельности является эгоизм (6)
, потребность
обуздания которого вызывает необходимость государства. Немецкий философ
XVIII в. (7) Т.
Гоббс, как и Макиавелли, исходит из того, что законы природы развивают у людей
эгоистические потребности, которые ведут к «войне всех против всех». Такое состояние
порождает у людей страх за свою жизнь и заставляет отказаться от своей свободы
в пользу государства, основанного, таким образом, на общественном договоре
между ними (8).
Концепция общественного договора получила развитие в трудах
французских философов-просветителей Ш. Монтескье, Д. Дидро, Ф. Вольтера, М.
Монтеня (
9), П. Гольбаха (10), Ж. Руссо. Руссо предложил также оригинальную
концепцию воспитания, которое должно быть направлено на усвоение человеком
всей суммы достижений цивилизации и культуры (11).
Философия французских
просветителей сыграла колоссальную роль в развитии европейской общественной
мысли и стала впоследствии одним из источников марксистской идеологии, усвоившей
взгляды большинства просветителей на частную собственность(12).


1. __________________________________________________________________