Предмет: Алгебра, автор: linaefimova97

найти наибольшее и наименьшее значение функции y=2*x^3-x^2-4*x+1 на числовом отрезке 0;2

Ответы

Автор ответа: nKrynka
0
Решение
Найти наибольшее и наименьшее значение функции y=2*x³ - x² - 4*x + 1
 на числовом отрезке [0;2]
Находим первую производную функции:
y' = 6x² - 2x - 4
Приравниваем ее к нулю:
6x² - 2x - 4 = 0
x1 = -2/3
x2 = 1
Вычисляем значения функции 
f(-2/3) = 71/27
f(1) = -2
Ответ:fmin = -2, fmax = 71/27
Используем достаточное условие экстремума функции одной переменной. Найдем вторую производную:
y'' = 12x-2
Вычисляем:
y''(-2/3) = -10 < 0 - значит точка x = -2/3 точка максимума функции.
y''(1) = 10 > 0 - значит точка x = 1 точка минимума функции.


Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: sabrina69973
Предмет: Литература, автор: Аноним
помогите срочно !!!!!
-Кто является одним из главных героев?
-Каким представляется вам студент?
-Как судит он о жизни?
-Чем опечален студент?
-Почему Соловей решил помочь Студенту?
Вот что говорит Соловей: «То, о чём я пел, он переживает на деле, что для меня радость, для него страдания.»
-Что сделал Соловей, какое решение принял?
-Что для Соловья дороже: жизнь или смерть?
-Как оценила девушка подарок Студента?«Боюсь, что эта роза не подойдет к моему наряду»,- ответила девушка.
Ей нужны были драгоценные камни, которые ей подарил поемянник камергера, потому что они были дороже цветка.
- Сравните её слова со словами Соловья и Студента о Любви и драгоценностях.

Студент тоже оказался неблагодарным: он выбросил розу на дорогу. Он не задумался о том, что эта роза досталась ему ценой жизни соловь композиции сказки.
1. Завязка.
Студент рассуждает о счастье.
2. Развитие действия.
Соловей слушает Студента и думает, что Студент по-настоящему влюблен.
Соловей решает помочь Студенту.
Соловей обращается за помощью к Розовым кустам.
3. Кульминация.
Смерть Соловья.
4. Развязка.
Неблагодарность и эгоистичность Девушки и Студента.​
Предмет: Математика, автор: s7590301
Предмет: Алгебра, автор: 20milena00